22 Preguntas de Práctica de Medición y registro de datos con Respuestas

1. 1. Un RBT da la instrucción "Ponte los zapatos". El cliente termina obedeciendo, pero al supervisor le preocupa cuánto tarda el cliente en empezar a responder después de que se da la instrucción. ¿Qué medida refleja MEJOR esa preocupación?

   • A.La duración de la respuesta
   • B.El tiempo entre respuestas
   • C.La latencia de la respuesta✓ Respuesta
   • D.La frecuencia de las respuestas

   La latencia es el tiempo que transcurre entre el evento antecedente (aquí, la instrucción) y el inicio de la respuesta, por lo que es la medida que responde a "¿cuánto tarda el cliente en empezar?". La duración mide una instancia desde su inicio hasta su fin, y el tiempo entre respuestas mide desde el final de una respuesta hasta el inicio de la siguiente, así que ninguna de las dos aísla la demora posterior a la instrucción.

   Ref. QB-U3GDVKFuente: BACB RBT Task List, Measurement — continuous measurement procedures (frequency, duration, latency, inter-response time)Reportar un problema con esta pregunta

2. 2. Un cliente da bocados de comida uno tras otro casi sin pausa entre ellos. El supervisor quiere una medida de cuánto tiempo pasa entre el final de un bocado y el inicio del siguiente. ¿Qué procedimiento de medición debe usar el RBT?

   • A.Latencia de cada bocado
   • B.Frecuencia de los bocados
   • C.Duración de cada bocado
   • D.Tiempo entre las respuestas✓ Respuesta

   El tiempo entre respuestas se define como el tiempo desde el final de una respuesta hasta el inicio de la siguiente, que es exactamente la pregunta sobre el ritmo que planteó el supervisor. La latencia se mide desde un antecedente hasta la respuesta y la duración desde el inicio hasta el final de una sola respuesta, así que ninguna describe el espaciamiento entre respuestas sucesivas.

   Ref. QB-DKZVMNFuente: BACB RBT Task List, Measurement — continuous measurement procedures (inter-response time)Reportar un problema con esta pregunta

3. 3. Las rabietas de un cliente no han cambiado en número de una semana a otra, pero el RBT observa que algunos episodios duran solo segundos y otros se prolongan mucho más, y el supervisor quiere saber si los episodios se están acortando. ¿Qué medida responde MEJOR a esa pregunta?

   • A.Registro de producto permanente
   • B.Duración de cada episodio✓ Respuesta
   • C.Latencia hasta el primer grito
   • D.Frecuencia de los episodios

   La duración mide el tiempo desde el inicio hasta el final de cada episodio, por lo que es la única de estas medidas capaz de detectar que los episodios se acortan mientras su número permanece igual. La frecuencia solo cuenta episodios y no mostraría ningún cambio, y por eso se elige la duración para conductas cuya extensión varía.

   Ref. QB-V3UQ2NFuente: BACB RBT Task List, Measurement — selecting duration for behaviour that varies in lengthReportar un problema con esta pregunta

4. 4. Un RBT anota "levantar la mano: 12" en la hoja de datos, pero no registra cuánto duró la observación. ¿Por qué es esto un problema?

   • A.Un conteo solo puede informarse como porcentaje de intervalos
   • B.Levantar la mano debe medirse con intervalo completo
   • C.Sin el tiempo de observación no puede calcularse la tasa✓ Respuesta
   • D.El conteo debió registrarse como duración en su lugar

   Un conteo bruto solo se vuelve interpretable cuando se acompaña del tiempo durante el cual se recogió, porque la tasa es el conteo dividido entre el tiempo de observación. Doce respuestas en una sesión corta y doce en una sesión larga describen conductas muy distintas, de modo que sin el tiempo de observación el supervisor no puede comparar sesiones.

   Ref. QB-EKC8TPFuente: BACB RBT Task List, Measurement — count and rate (count must be paired with observation time)Reportar un problema con esta pregunta

5. 5. Un supervisor pide a un RBT que registre dos cosas: el tiempo desde que suena un temporizador hasta que el cliente empieza a lavarse las manos, y el tiempo desde el final de un episodio de aleteo de manos hasta el inicio del siguiente. ¿Qué dos medidas continuas ha solicitado el supervisor, en ese orden?

   • A.Primero la latencia y después el tiempo entre respuestas✓ Respuesta
   • B.Primero el tiempo entre respuestas y después la latencia
   • C.Primero la duración y después el tiempo entre las respuestas
   • D.Primero el tiempo entre respuestas y después la duración

   La primera solicitud va desde un evento antecedente hasta el inicio de una respuesta, lo cual es latencia; la segunda va desde el final de una respuesta hasta el inicio de la siguiente, lo cual es tiempo entre respuestas. La duración iría desde el inicio hasta el final de una sola instancia y no se solicitó en absoluto.

   Ref. QB-W3738PFuente: BACB RBT Task List, Measurement — distinguishing latency, inter-response time, and durationReportar un problema con esta pregunta

6. 6. A un RBT se le indica dividir la sesión en intervalos iguales y puntuar un intervalo como ocurrencia si la conducta sucede en cualquier momento de ese intervalo. En comparación con el registro continuo de la conducta, ¿qué es MÁS probable que hagan estos datos?

   • A.Coincidirán con un registro continuo de duración
   • B.Sobrestimarán el tiempo total que ocupó la conducta✓ Respuesta
   • C.Variarán al azar, sin dirección sistemática
   • D.Subestimarán el tiempo que ocupó la conducta

   Esto es registro de intervalo parcial: una sola ocurrencia breve hace que se puntúe el intervalo entero, de modo que el resumen atribuye a la conducta tiempo que en realidad no ocupó. Esa sobrestimación inherente es la razón por la que se considera una opción conservadora para conductas que se quieren reducir.

   Ref. QB-FKQJYQFuente: BACB RBT Task List, Measurement — partial-interval recording and its direction of errorReportar un problema con esta pregunta

7. 7. Un supervisor quiere que la conducta de estar en tarea se mida de modo que un intervalo se puntúe como ocurrencia solo si el cliente está en tarea durante todo el intervalo. ¿Qué debe esperar el RBT de los datos resultantes?

   • A.Subestimarán el tiempo real en tarea del cliente✓ Respuesta
   • B.Sobrestimarán el tiempo en tarea del cliente
   • C.No dependerán de la longitud del intervalo
   • D.Coincidirán con un registro exacto de duración

   Esto es registro de intervalo completo: la conducta debe durar desde el inicio del intervalo hasta su final, por lo que cualquier pausa breve hace que todo el intervalo se puntúe como no ocurrencia y se subregistre la participación real. Esa subestimación sistemática explica por qué este método suele emplearse con conductas que el equipo intenta aumentar y mantener.

   Ref. QB-X3JDDQFuente: BACB RBT Task List, Measurement — whole-interval recording and its direction of errorReportar un problema con esta pregunta

8. 8. Una RBT dirige una actividad grupal y solo puede levantar la vista brevemente en momentos fijos. El supervisor le pide que mire al cliente al final de cada intervalo y registre si la conducta está ocurriendo en ese instante. ¿Qué procedimiento se describe?

   • A.Registro de intervalo parcial
   • B.Medición por producto permanente
   • C.Registro de intervalo completo
   • D.Muestreo de tiempo momentáneo✓ Respuesta

   El muestreo de tiempo momentáneo registra únicamente si la conducta ocurre en el instante exacto en que termina el intervalo, lo que permite a la RBT seguir enseñando entre observaciones. El registro de intervalo parcial y el de intervalo completo exigen atender a lo ocurrido durante todo el intervalo, no en un solo instante.

   Ref. QB-8K88SFFuente: BACB RBT Task List, Measurement — momentary time samplingReportar un problema con esta pregunta

9. 9. Un supervisor quiere estimar qué proporción de la sesión pasa el cliente realizando una conducta continua y prolongada, pero el RBT debe seguir enseñando y no puede registrar cada instancia. ¿Qué método de muestreo tiene MENOS probabilidad de sobrestimar o subestimar sistemáticamente esa conducta?

   • A.Registro de intervalo parcial
   • B.Registro de intervalo completo
   • C.Medición de la latencia de respuesta
   • D.Muestreo de tiempo momentáneo✓ Respuesta

   El muestreo de tiempo momentáneo ni acredita todo un intervalo por una ocurrencia breve, como hace el intervalo parcial, ni descarta un intervalo por una pausa breve, como hace el intervalo completo, así que para conductas continuas conlleva el menor sesgo sistemático de los métodos por intervalos. Aun así, su exactitud disminuye a medida que los intervalos se alargan, porque queda sin observar más parte de la sesión.

   Ref. QB-Q3337FFuente: BACB RBT Task List, Measurement — comparing discontinuous measurement proceduresReportar un problema con esta pregunta

10. 10. ¿Qué conducta objetivo es la MÁS adecuada para el registro de producto permanente?

    • A.Estereotipia vocal durante el juego libre
    • B.Mantenerse atento durante una lección grupal
    • C.Problemas resueltos en una hoja de trabajo✓ Respuesta
    • D.Intentos de salir del aula durante clase

    El registro de producto permanente mide el resultado tangible y duradero que deja una conducta, así que solo funciona cuando la conducta produce algo contable después, como los ejercicios completados. La estereotipia vocal, la atención y los intentos de fuga no dejan ningún producto que inspeccionar, por lo que deben observarse mientras ocurren.

    Ref. QB-UZK9RRFuente: BACB RBT Task List, Measurement — permanent product recordingReportar un problema con esta pregunta

11. 11. Un RBT mide el tender la cama inspeccionándola después de que el cliente sale de la habitación. La madre comenta que a veces ella misma termina de tender la cama cuando el cliente va lento. ¿Cuál es la principal preocupación de medición?

    • A.El registro de producto permanente exige observar la conducta en vivo
    • B.Cada intervalo de la sesión debe cronometrarse aparte
    • C.El registro de producto permanente solo sirve para tareas académicas
    • D.El producto puede no reflejar la conducta del propio cliente✓ Respuesta

    La medición por producto permanente solo es válida cuando el producto fue generado por la propia conducta objetivo del cliente; si otra persona puede contribuir al producto o completarlo, el registro deja de medir la respuesta del cliente. No tener que estar presente es la ventaja del método, pero esa misma característica es la que permite que el producto se contamine.

    Ref. QB-CHSEBSFuente: BACB RBT Task List, Measurement — validity requirements for permanent product recordingReportar un problema con esta pregunta

12. 12. Un RBT grafica tres sesiones de línea base seguidas de cinco sesiones de intervención en la misma gráfica de líneas. ¿Cómo debe construirse la gráfica en el punto en que comenzó la intervención?

    • A.Conectar el último punto de línea base con el primero de intervención
    • B.Trazar una línea vertical de cambio de fase y cortar la trayectoria✓ Respuesta
    • C.Colocar los números de sesión en el eje vertical de la gráfica
    • D.Empezar una gráfica totalmente nueva para los datos de intervención

    Las trayectorias de datos se interrumpen en la línea de cambio de fase, porque conectarlas daría a entender que los puntos se recogieron bajo un mismo conjunto de condiciones sin cambios. Mantener ambas condiciones en la misma gráfica con la trayectoria interrumpida permite al supervisor comparar nivel, tendencia y variabilidad a cada lado del cambio.

    Ref. QB-VZXKWSFuente: BACB RBT Task List, Measurement — entering data and standard line-graph conventionsReportar un problema con esta pregunta

13. 13. En una gráfica de líneas de análisis conductual, ¿qué le indica al lector una línea vertical de cambio de fase?

    • A.Que los datos los tomaron observadores distintos
    • B.Que el cliente alcanzó el criterio de dominio
    • C.Que la conducta del cliente cambió en ese punto
    • D.Que la condición en vigor cambió justo en ese punto✓ Respuesta

    La línea de cambio de fase indica únicamente que cambiaron las condiciones en vigor, por ejemplo de línea base a intervención. Si la conducta misma cambió es una cuestión distinta que se responde examinando el nivel, la tendencia y la variabilidad de los datos a cada lado de la línea.

    Ref. QB-DH5SGTFuente: BACB RBT Task List, Measurement — interpreting phase-change lines on graphsReportar un problema con esta pregunta

14. 14. ¿Cuál de las siguientes definiciones de conducta objetivo está redactada en términos observables y medibles?

    • A.El cliente se tira al suelo y se pone a gritar✓ Respuesta
    • B.El cliente es desafiante ante las instrucciones
    • C.El cliente busca atención en actividades grupales
    • D.El cliente se frustra cuando hay demandas

    Una definición operacional debe ser lo bastante objetiva y completa como para que dos personas que la lean por separado cuenten los mismos eventos. "Frustrado", "busca atención" y "desafiante" son inferencias sobre estados internos o motivos que no pueden verse ni oírse, mientras que tirarse al suelo y gritar describe justo lo que un observador vería y oiría.

    Ref. QB-WZAX3UFuente: BACB RBT Task List, Measurement — describing behaviour in observable and measurable termsReportar un problema con esta pregunta

15. 15. A un RBT se le pide revisar cuatro conductas objetivo propuestas. ¿Cuál de ellas no supera la Prueba del Hombre Muerto y, por tanto, no está redactada como una conducta?

    • A.Levantar la mano para hacer una pregunta
    • B.No hablar durante la lectura silenciosa✓ Respuesta
    • C.Caminar hasta el lavabo para lavarse
    • D.Entregar una tarjeta con imagen a un adulto

    La Prueba del Hombre Muerto establece que, si un muerto puede hacerlo, no es conducta. Un muerto cumple perfectamente con "no hablar", así que ese objetivo debería reescribirse para indicar lo que el cliente hace activamente, como leer con la vista en la página o levantar la mano para comentar.

    Ref. QB-EHG4PUFuente: BACB RBT Task List, Measurement — Dead Man's Test for target behaviour definitionsReportar un problema con esta pregunta

16. 16. Un RBT registra 20 ocurrencias de levantar la mano durante una sesión de 40 minutos. El supervisor pide la tasa por hora. ¿Qué debe informar el RBT?

    • A.0.5 por hora
    • B.20 por hora
    • C.30 por hora✓ Respuesta
    • D.40 por hora

    La tasa es el conteo dividido entre el tiempo de observación, expresada en la unidad que pidió el supervisor: 20 respuestas en 40 minutos equivalen a 0.5 por minuto, y 0.5 por 60 da 30 por hora. Informar el conteo bruto de 20 omite la conversión de unidades, y 0.5 es la cifra por minuto, no por hora.

    Ref. QB-XZN99VFuente: BACB RBT Task List, Measurement — calculating rate (count divided by observation time, with unit conversion)Reportar un problema con esta pregunta

17. 17. Durante una sesión un cliente tuvo 4 episodios de rabieta y las duraciones registradas sumaron 12 minutos. ¿Cuál es la duración media por episodio?

    • A.12 minutos
    • B.48 minutos
    • C.4 minutos
    • D.3 minutos✓ Respuesta

    La duración media es la duración total dividida entre el número de ocurrencias, así que 12 minutos entre 4 episodios son 3 minutos por episodio. La duración total por sí sola describe toda la sesión y no el episodio típico, por lo que ambos resúmenes responden a preguntas clínicas distintas.

    Ref. QB-FHUEUVFuente: BACB RBT Task List, Measurement — summarizing data as mean durationReportar un problema con esta pregunta

18. 18. La agresión es una conducta objetivo de reducción. En las últimas diez sesiones los datos graficados han bajado de forma sostenida y los puntos se mantienen cerca de esa trayectoria descendente de una sesión a otra. ¿Cómo debe describir el RBT esta trayectoria al informar al supervisor?

    • A.Una tendencia creciente con baja variabilidad
    • B.Una tendencia decreciente con baja variabilidad✓ Respuesta
    • C.Un cambio de nivel sin ninguna tendencia
    • D.Una tendencia plana con alta variabilidad

    La tendencia describe la dirección de la trayectoria de los datos y la variabilidad cuánto oscilan los puntos alrededor de ella, así que una trayectoria descendente sostenida con puntos muy agrupados es una tendencia decreciente con baja variabilidad. La dirección siempre debe leerse en función de la meta: descender es mejora para una conducta que se quiere reducir, pero sería un problema para una habilidad que se está construyendo.

    Ref. QB-QZ6X2MFuente: BACB RBT Task List, Measurement — identifying trend, level, and variability in graphed dataReportar un problema con esta pregunta

19. 19. El porcentaje de respuestas correctas en una habilidad que el cliente está aprendiendo ha disminuido durante seis sesiones consecutivas. ¿Cuál es la acción MÁS apropiada para el RBT?

    • A.Explicar a la familia lo que significa el descenso
    • B.Mantener los datos exactos e informar al supervisor✓ Respuesta
    • C.Cambiar el procedimiento de ayudas para revertirlo
    • D.Dejar de graficar el programa hasta que los datos mejoren

    Advertir y describir una tendencia forma parte del rol de recogida de datos del RBT, pero decidir qué significa y qué hacer al respecto corresponde al analista de conducta supervisor. En una habilidad en adquisición, una tendencia descendente indica que el programa quizá deba revisarse, así que el RBT mantiene el registro exacto e informa al supervisor con prontitud, en lugar de modificar el procedimiento o interpretar los datos para la familia.

    Ref. QB-8HC4NMFuente: BACB RBT Task List, Measurement — reporting trends to the supervisor; RBT scope of practiceReportar un problema con esta pregunta

20. 20. Una RBT está muy ocupada durante las sesiones, así que en vez de registrar mientras ocurre la conducta anota al final del día lo que mejor recuerda de los conteos. ¿Cuál es el riesgo PRINCIPAL de esta práctica?

    • A.Los datos recordados pueden no reflejar lo que ocurrió✓ Respuesta
    • B.No hay riesgo real si los totales se aproximan a lo ocurrido
    • C.Solo es un problema cuando se mide duración en vez de conteo
    • D.Solo importa los días en que hay un segundo observador

    Los datos solo sirven en la medida en que sean un registro exacto de lo que el cliente hizo realmente, y la memoria al final del día pierde y distorsiona ocurrencias de forma sistemática. Como el analista de conducta supervisor usa esas cifras para juzgar si un programa funciona, unos datos poco fiables pueden mantener en marcha un programa ineficaz o llevar a suspender uno que sí funcionaba.

    Ref. QB-JGP5J3Fuente: BACB RBT Task List, Measurement — risks associated with unreliable data collectionReportar un problema con esta pregunta

21. 21. Un simulacro de incendio interrumpe la sesión y no se recogieron datos de uno de los programas del cliente. ¿Qué debe hacer el RBT?

    • A.Arrastrar los datos de la sesión anterior
    • B.Dejar la casilla en blanco y avisar al supervisor✓ Respuesta
    • C.Estimar un valor según el desempeño habitual
    • D.Registrar cero ocurrencias para ese programa

    No hubo observación, así que no se obtuvo ningún valor; registrar un cero afirmaría falsamente que se observó la conducta y no ocurrió, y estimar o arrastrar datos inventa información que nunca se recogió. Dejar la casilla en blanco con una nota e informar al supervisor mantiene el registro veraz y permite que el supervisor tenga en cuenta la sesión faltante.

    Ref. QB-2ZGYX2Fuente: BACB RBT Task List, Measurement — accurate data recording; never estimating or fabricating missing dataReportar un problema con esta pregunta

22. 22. Falta un material que exige un protocolo de enseñanza escrito, así que un RBT aplica el procedimiento de otra manera durante toda la sesión y no se lo comenta a nadie. ¿Cuál es el riesgo MÁS importante de hacer esto?

    • A.Los datos ya no reflejan el programa tal como se diseñó✓ Respuesta
    • B.Los datos se convierten en producto permanente
    • C.La fidelidad procedimental solo importa en evaluación
    • D.El RBT debe redibujar la gráfica con una línea nueva

    La fidelidad procedimental significa aplicar el protocolo exactamente como está escrito; cuando la implementación se desvía, los datos resultantes describen otro procedimiento aunque se grafiquen como si describieran el programa. El supervisor juzga entonces la eficacia a partir de un desajuste, así que un RBT que no puede ejecutar un procedimiento tal como está escrito registra objetivamente lo ocurrido e informa al supervisor de inmediato en lugar de improvisar en silencio.

    Ref. QB-KG2GQ4Fuente: BACB RBT Task List, Measurement — risks associated with poor procedural fidelity; RBT scope of practiceReportar un problema con esta pregunta

Preguntas de práctica basadas en la Lista de Tareas RBT de la BACB y en la práctica estándar del análisis aplicado de la conducta. RBT y BACB son marcas del Behavior Analyst Certification Board; este sitio no está afiliado ni respaldado por la BACB. Los requisitos, las reglas de formación y la propia lista de tareas se revisan periódicamente: confirma los requisitos vigentes con la BACB y con tu supervisor antes de examinarte. Sobre la credencial RBT →