40 Preguntas de Práctica de Comprensión de párrafos (PC) con Respuestas

1. 1. Pasaje: El deber más tedioso de un farero no era atender la lámpara, sino limpiarla. El hollín del aceite quemado se depositaba cada noche sobre las lentes de vidrio, y una película demasiado fina para notarse desde dentro podía acortar el alcance del haz en varias millas. Por eso los fareros pulían las lentes cada mañana, con cualquier clima, antes de permitirse dormir. Según el pasaje, ¿por qué pulían las lentes cada mañana?

   • A.Limpiar la lámpara era el más tedioso de todos los deberes que cumplía el farero.
   • B.A los fareros no se les permitía dormir hasta después del amanecer.
   • C.Incluso una capa de hollín imperceptible podía reducir el alcance del haz.✓ Respuesta
   • D.Las lámparas de aceite se apagaban si el vidrio no se mantenía limpio.

   Detalle (hecho declarado y reformulado). El pasaje da la razón de forma explícita: una película 'demasiado fina para notarse' podía acortar el alcance del haz en varias millas, que es lo que reformula la opción según la cual incluso una capa de hollín imperceptible podía reducir el alcance del haz. En los ítems de detalle del ASVAB la respuesta correcta suele ser una paráfrasis, no una copia literal. La opción que dice que limpiar la lámpara era el deber más tedioso sí aparece en el texto, pero responde a otra pregunta (qué era lo más tedioso): la trampa más frecuente. Las opciones que dicen que los fareros no podían dormir hasta después del amanecer y que las lámparas se apagaban si el vidrio no estaba limpio añaden datos que el pasaje nunca ofrece.

   Ref. QB-FR46A8Fuente: ASVAB CEP Technical Summary, Paragraph Comprehension concepts — 'identifying stated and reworded facts'; passage sentences 2-3Reportar un problema con esta pregunta

2. 2. Pasaje: Los utensilios de hierro fundido se valoran menos por lo rápido que se calientan que por lo bien que conservan el calor una vez calientes. El metal es grueso y denso, así que se calienta despacio y de forma desigual sobre el fuego; pero tras varios minutos almacena energía suficiente para mantener su temperatura casi constante cuando se le echa comida fría. Los cocineros que sellan carne dependen de esa estabilidad. Según el pasaje, los cocineros que sellan carne prefieren el hierro fundido porque:

   • A.distribuye el calor de forma desigual sobre el fuego
   • B.es más grueso y denso que otros utensilios
   • C.se calienta más rápido que las sartenes delgadas
   • D.apenas pierde temperatura cuando se añade comida fría✓ Respuesta

   Detalle (hecho reformulado). Las dos últimas oraciones vinculan 'mantener su temperatura casi constante cuando se le echa comida fría' con lo que necesitan los cocineros, y la opción de que apenas pierde temperatura al añadir comida fría lo dice con otras palabras. La opción de que se calienta más rápido que las sartenes delgadas se contradice con el texto (se calienta despacio). Las opciones sobre la distribución desigual del calor y sobre ser más grueso y denso son afirmaciones verdaderas del pasaje, pero son causas o desventajas, no el beneficio que se pregunta: la trampa clásica de lo verdadero pero irrelevante.

   Ref. QB-Z8NN2AFuente: ASVAB CEP Technical Summary — 'identifying stated and reworded facts'; passage sentences 1 and 3Reportar un problema con esta pregunta

3. 3. Pasaje: Al aprendiz se le ordenaba llegar al taller a las seis, aunque el maestro rara vez aparecía antes de las nueve. En esas tres horas el aprendiz barría el suelo, afilaba todos los formones y disponía la madera del día. Cuando el maestro llegaba, empezaba a cortar de inmediato y no se detenía a buscar una herramienta en toda la mañana. Del pasaje se puede inferir que:

   • A.el aprendiz esperaba que llegando temprano algún día él mismo sería maestro
   • B.el producto principal del taller eran muebles hechos con la madera preparada cada día
   • C.las horas tempranas del aprendiz existían para que el trabajo del maestro no se interrumpiera✓ Respuesta
   • D.el maestro era perezoso y dejaba el trabajo verdaderamente duro al aprendiz

   Inferencia. Una inferencia válida en el ASVAB es un paso corto y necesario a partir del texto: las tres tareas del aprendiz son justamente lo que permite al maestro cortar 'de inmediato' sin buscar herramientas, de modo que el horario temprano sirve para que el trabajo del maestro no se interrumpa. A infiere de más un juicio que el texto no autoriza; B y C añaden datos inexistentes. El otro error típico es inferir de menos y descartar D por no estar dicha literalmente.

   Ref. QB-GRFGF9Fuente: ASVAB CEP Technical Summary — 'drawing conclusions'; passage sentences 2-3Reportar un problema con esta pregunta

4. 4. Pasaje: A los visitantes que esperan que la marisma sea silenciosa se les corrige al minuto de pisar la pasarela. Las ranas arrancan en oleadas irregulares, los insectos zumban en un tono que parece venir de todas partes a la vez, y aves invisibles agitan los juncos. Solo en las semanas más frías del año el lugar se acerca a la quietud que la gente imagina. El pasaje indica que la marisma NO es:

   • A.hogar de ranas
   • B.silenciosa durante la mayor parte del año✓ Respuesta
   • C.accesible a pie
   • D.más fría en unas épocas del año que en otras

   Inferencia con enunciado negativo. Los enunciados con NO/EXCEPTO/MENOS invierten la tarea: tres opciones están respaldadas y hay que elegir la que no lo está. Se mencionan ranas, la pasarela implica acceso a pie y 'las semanas más frías del año' implica variación estacional, así que B, C y D se sostienen. Solo A queda negada: el lugar solo se acerca a la quietud en las semanas más frías, es decir, es ruidoso casi todo el año. Pasar por alto el NO es una causa muy común de errores.

   Ref. QB-29ZY7BFuente: ASVAB CEP Technical Summary — 'drawing conclusions'; negative-stem format as in the official ASVAB sample itemReportar un problema con esta pregunta

5. 5. Pasaje: El inspector calificó la grieta de la viga de 'superficial', y la cuadrilla se relajó. Recorría solo la cara pintada, sin llegar ni de lejos al corazón de la madera, y una capa de masilla la taparía. Si la fisura hubiera llegado más hondo, habría habido que desmontar todo el tramo. Tal como se usa en el pasaje, 'superficial' significa aproximadamente:

   • A.destinado a extenderse con el tiempo
   • B.descuidado o poco profundo de pensamiento
   • C.que afecta solo a la capa exterior✓ Respuesta
   • D.demasiado pequeño para verse

   Vocabulario en contexto. En este subtest el significado lo fijan las oraciones vecinas, no la acepción más común del diccionario. La siguiente oración lo define: la grieta 'recorría solo la cara pintada, sin llegar al corazón de la madera', es decir, D. A es el sentido figurado aplicado a personas y es la trampa habitual; B contradice el alivio de la cuadrilla; C se refuta porque el inspector vio la grieta.

   Ref. QB-HRTTMAFuente: ASVAB CEP Technical Summary — Paragraph Comprehension, meaning of words in context; passage sentence 2Reportar un problema con esta pregunta

6. 6. Pasaje: Los primeros relojes se ajustaban por el sol, así que el mediodía de un pueblo no coincidía con el del siguiente. Las diligencias toleraban esa diferencia; los trenes no. Los ferrocarriles impusieron la adopción de una hora única, porque un horario no significa nada si cada estación mantiene la suya. Las estaciones que se resistieron colgaron dos juegos de agujas en una misma esfera, la local y la del ferrocarril, antes de abandonar del todo la hora local. La idea principal del pasaje es que:

   • A.los horarios ferroviarios hicieron necesaria una hora estándar única✓ Respuesta
   • B.los primeros relojes eran imprecisos porque dependían del sol
   • C.algunas esferas de reloj llevaron dos juegos de agujas
   • D.viajar en diligencia era más lento y menos exigente que en tren

   Idea principal. La opción correcta debe abarcar todo el párrafo, y aquí la oración temática está enterrada en el medio ('Los ferrocarriles impusieron la adopción de una hora única'); las demás la preparan o la ilustran. A es un detalle de fondo y además lo tergiversa (la hora solar no era imprecisa, solo local). B es un contraste de paso. D es una sola ilustración: demasiado estrecha, el error clásico.

   Ref. QB-39CBDCFuente: ASVAB CEP Technical Summary — 'identifying main ideas'; passage sentence 3 (topic sentence)Reportar un problema con esta pregunta

7. 7. Pasaje: Una masa madre no es más que harina, agua y paciencia. Dejada en un lugar cálido, la mezcla atrae levaduras y bacterias silvestres del aire y del propio grano; alimentada a diario, la colonia se fortalece lo suficiente para levantar un pan. Descuidada, se agria hasta quedar inservible. El panadero no crea la levadura tanto como mantiene alimentada una casa de organismos vivos. El mejor título para este pasaje sería:

   • A.Levaduras silvestres en el aire
   • B.Por qué el pan se pone duro
   • C.Alimentar una masa madre viva✓ Respuesta
   • D.La química de la harina de trigo

   Idea principal en forma de título. Un título debe abarcar todo el pasaje y nada más. Todas las oraciones tratan de cuidar la masa madre —aliméntala y prospera, descuídala y muere—, es decir C, y la última oración lo dice explícitamente. A es demasiado amplia y ajena; B no se menciona; D nombra un solo detalle de apoyo: demasiado estrecho.

   Ref. QB-JR66TBFuente: ASVAB CEP Technical Summary — 'identifying main ideas'; passage sentences 2-4Reportar un problema con esta pregunta

8. 8. Pasaje: Antes de levantar una carga, coloque los pies separados a la anchura de los hombros y de frente al objeto. Doble las rodillas, no la cintura, y mantenga la carga pegada al cuerpo al incorporarse. Si el objeto se desplaza o se le resbala el agarre, bájelo en vez de intentar corregir a media altura. Una carga caída desde la altura de la cintura causa mucho menos daño que una espalda lesionada en plena extensión. El propósito principal del autor es:

   • A.persuadir a los empleadores de prohibir la carga manual
   • B.relatar la historia de las normas de seguridad laboral
   • C.entretener al lector con una anécdota sobre una lesión
   • D.instruir al lector en un procedimiento seguro✓ Respuesta

   Propósito del autor. La respuesta depende del verbo, y el texto está en imperativo ('coloque los pies', 'doble las rodillas', 'bájelo') justificando cada paso: eso es instruir, A. B malinterpreta la última oración, que explica por qué soltar la carga, no defiende una prohibición. C y D describen tipos de escritura (histórica, narrativa) que aquí no aparecen.

   Ref. QB-U8VY64Fuente: ASVAB CEP Technical Summary — 'determining the author's purpose and tone'; imperative/instructional register of the passageReportar un problema con esta pregunta

9. 9. Pasaje: El nuevo sistema de archivo llegó con cierta fanfarria. Se aseguró al personal que ahorraría una hora semanal a cada uno; solo la capacitación consumió tres. Los documentos que antes estaban en un cajón ahora están en un cajón y en dos bases de datos, y la oficina lleva un índice en papel de dónde viven las copias digitales. La actitud del autor hacia el nuevo sistema se describe mejor como:

   • A.secamente escéptica✓ Respuesta
   • B.triste y nostálgica
   • C.entusiasta y admirativa
   • D.abiertamente indignada

   Tono. El tono se transmite por la elección de palabras y el contraste: 'cierta fanfarria' matiza el lanzamiento, la hora prometida se enfrenta a tres de capacitación y el índice en papel de archivos digitales es ironía discreta. Eso es escepticismo contenido, D. A invierte el tono. B y C son etiquetas extremas; en el ASVAB las palabras de tono fuerte casi siempre son incorrectas salvo que el texto sea abiertamente emocional, y aquí no hay ira ni duelo.

   Ref. QB-BRPTK3Fuente: ASVAB CEP Technical Summary — 'determining the author's purpose and tone'; ironic contrast in passage sentences 2-3Reportar un problema con esta pregunta

10. 10. Pasaje: El jarabe de arce comienza como savia recogida a finales del invierno, cuando las noches hielan y los días deshielan. La savia se cuela para quitar corteza e insectos y luego se hierve durante horas hasta que se evapora casi toda su agua. Solo después de hervir se clasifica el jarabe por color y se envasa. Perforar los árboles, por supuesto, debe ocurrir antes que todo esto. Según el pasaje, ¿qué paso ocurre en ÚLTIMO lugar?

    • A.Se hierve la savia.
    • B.Se perforan los árboles para extraer la savia.
    • C.Se clasifica el jarabe por color.✓ Respuesta
    • D.Se cuela la savia.

    Secuencia de sucesos. Las palabras de orden fijan la cadena: se cuela, 'luego' se hierve y 'solo después de hervir' se clasifica y se envasa; por tanto la clasificación es lo último, D. La trampa es que la perforación se menciona al final del párrafo, pero el texto la sitúa 'antes que todo esto': en estos ítems el orden de mención suele diferir del orden real, así que hay que fijarse en los marcadores temporales.

    Ref. QB-BJZDC3Fuente: ASVAB CEP Technical Summary — 'determining a sequence of events'; order markers 'then' / 'only after' / 'before any of this'Reportar un problema con esta pregunta

11. 11. Pasaje: La oxidación y la putrefacción parecen problemas distintos, pero ambas son fuegos lentos. Una bisagra que se oxida y un tronco que se pudre se combinan con el oxígeno y desprenden calor, solo que tan despacio que no aparece llama. Arder no es más que esa misma reacción acelerada hasta que el calor se vuelve visible. El autor desarrolla esta idea principalmente:

    • A.citando extensamente las opiniones publicadas de autoridades reconocidas en la materia
    • B.comparando procesos familiares para mostrar que comparten una misma reacción✓ Respuesta
    • C.presentando cifras y mediciones numéricas como evidencia
    • D.colocando los hechos que describe en un estricto orden cronológico

    Estilo y técnica (organización del texto). El párrafo nombra tres fenómenos familiares —óxido, putrefacción, fuego— y sostiene que son una misma reacción a distinta velocidad: eso es comparación por analogía, C. No hay cronología (A), ni cita de fuente (B), ni cifras (D). Estilo y técnica es un concepto oficial del subtest y pregunta cómo está construido el texto, no qué dice.

    Ref. QB-U27KX3Fuente: ASVAB CEP Technical Summary — 'identifying style and technique'; analogy structure across passage sentences 1-3Reportar un problema con esta pregunta

12. 12. Pasaje: El cepillo de carpintero corta sujetando una cuchilla en ángulo fijo justo por debajo de una suela plana. La suela es lo que hace útil la herramienta: se apoya en los puntos altos de la tabla e impide que la cuchilla caiga en los huecos. Una cuchilla sostenida solo con la mano seguiría cada hundimiento de la superficie que debía eliminar. Según el pasaje, la suela del cepillo:

    • A.impide que la cuchilla caiga en los huecos de la tabla✓ Respuesta
    • B.afila la cuchilla mientras se mueve la herramienta
    • C.es la pieza de la herramienta que sujeta la cuchilla en su ángulo fijo
    • D.añade peso para que la cuchilla corte más hondo

    Detalle (hecho reformulado). La segunda oración asigna a la suela una sola función —apoyarse en los puntos altos para que la cuchilla no caiga en los huecos—, es decir B. C es la media verdad seductora: el texto dice que el cepillo sujeta la cuchilla 'justo por debajo de una suela plana', no que la suela la sujete. A y D añaden mecanismos inexistentes: la trampa del conocimiento externo.

    Ref. QB-CJCRH4Fuente: ASVAB CEP Technical Summary — 'identifying stated and reworded facts'; passage sentence 2Reportar un problema con esta pregunta

13. 13. Pasaje: Los arbustos del desierto suelen estar espaciados con una regularidad que parece plantada. Cada uno queda bien separado de sus vecinos, con suelo desnudo en medio. Donde la lluvia escasea, las raíces de un arbusto se extienden mucho más que su copa, y cualquier plántula que brote dentro de ese círculo encuentra el agua ya comprometida. Del pasaje se puede inferir que:

    • A.los arbustos fueron plantados deliberadamente en hileras uniformes
    • B.el suelo desnudo entre arbustos resulta de la competencia por el agua✓ Respuesta
    • C.la copa de un arbusto se extiende más que su sistema de raíces
    • D.el suelo del desierto es demasiado pobre para sostener jamás una plántula nueva

    Inferencia. El texto da el mecanismo sin enunciar la conclusión: las raíces se extienden más allá de la copa y acaparan el agua, de modo que las plántulas dentro de ese radio fracasan; por eso el suelo entre arbustos queda desnudo, C. A contradice 'parece plantada'. B invierte la relación descrita. D usa el absoluto 'nunca', mientras que el pasaje limita el efecto al círculo radicular; los cuantificadores absolutos suelen ser distractores.

    Ref. QB-V2JW45Fuente: ASVAB CEP Technical Summary — 'drawing conclusions'; passage sentence 3Reportar un problema con esta pregunta

14. 14. Pasaje: Los asientos del libro de cuentas eran 'fair' en ambos sentidos. La letra del escribiente era pareja y sin prisa, cada columna alineada, de modo que un desconocido podía leer la página de un vistazo; y las sumas mismas no favorecían a nadie, pues las deudas del propio tendero se anotaban tan claramente como las de sus clientes. Tal como se usa en el pasaje, 'fair en ambos sentidos' significa que los asientos eran:

    • A.hermosos y rentables
    • B.pálidos y agradables a la vista
    • C.fáciles de leer e imparciales✓ Respuesta
    • D.corrientes y apenas aceptables

    Vocabulario en contexto. El texto define ambos sentidos en orden: la letra es pareja y legible ('un desconocido podía leer la página de un vistazo') y las cuentas no favorecen a nadie: eso es B. A y C son acepciones reales de 'fair' (claro de color; apenas aceptable) que el contexto descarta, y elegir el sentido familiar pero equivocado es el error típico. D añade rentabilidad, que nunca se menciona.

    Ref. QB-DJQ3Q5Fuente: ASVAB CEP Technical Summary — Paragraph Comprehension, meaning of words in context; passage sentence 2 (both clauses)Reportar un problema con esta pregunta

15. 15. Pasaje: Las dunas se mueven. El viento hace rodar los granos por la ladera suave de barlovento y los deja caer sobre la cresta, donde se deslizan por la cara empinada. Ningún grano viaja lejos, pero la duna en conjunto avanza a favor del viento, a veces sepultando cercas y caminos. Lo que parece una colina fija es en realidad un río lento de arena. El pasaje trata principalmente de:

    • A.los daños que causan las dunas en movimiento al sepultar cercas y caminos a su paso
    • B.que una duna es una acumulación en movimiento lento y no una colina fija✓ Respuesta
    • C.cuánto más fuerte sopla el viento en la cara de barlovento de una duna que en la opuesta
    • D.que el viento es responsable de todas las formas del desierto

    Idea principal. La primera y la última oración enmarcan el párrafo —'Las dunas se mueven' y 'un río lento de arena'— y el centro explica el mecanismo; C recoge eso. A ni siquiera se afirma (el texto contrasta la forma de las laderas, no la fuerza del viento). B es una sola consecuencia, demasiado estrecha. D va más allá del pasaje al hablar de todas las formas del desierto: la trampa de lo demasiado amplio.

    Ref. QB-W2W8A6Fuente: ASVAB CEP Technical Summary — 'identifying main ideas'; passage sentences 1 and 4Reportar un problema con esta pregunta

16. 16. Pasaje: Una buena lista de verificación laboral es breve, ordenada y se lee en voz alta. Breve, porque una lista de más de una página se salta bajo presión. Ordenada, porque los pasos que dependen unos de otros deben confirmarse en secuencia. Leída en voz alta, porque una comprobación silenciosa se imagina con facilidad en vez de realizarse. Nada en una lista debería ser una tarea que el lector nunca haya hecho. El pasaje menciona todas las siguientes características de una buena lista EXCEPTO:

    • A.Se lee en voz alta, no en silencio.
    • B.Es breve: cabe en una sola página.
    • C.Incluye tareas que el lector nunca ha realizado.✓ Respuesta
    • D.Sus pasos se confirman uno tras otro, en orden.

    Detalle con enunciado EXCEPTO. La primera oración enumera tres rasgos —breve, ordenada, leída en voz alta—, así que A, B y C están respaldadas y no pueden ser la respuesta. La última oración dice lo contrario de D: nada debe ser una tarea que el lector nunca haya hecho. Con enunciados EXCEPTO/NO, verifique cada opción contra el texto y elija la que el pasaje contradice u omite.

    Ref. QB-EJ3EV6Fuente: ASVAB CEP Technical Summary — 'identifying stated and reworded facts'; passage sentences 1 and 5Reportar un problema con esta pregunta

17. 17. Pasaje: El museo guarda sus manuscritos más antiguos en una sala sin ventanas, iluminada solo cuando entra un visitante y nunca por encima de cierta penumbra. Los guías responden la misma queja todos los días: sí, la sala está demasiado oscura para leer con comodidad, y no, no se subirá la luz. El lector puede concluir del pasaje que:

    • A.la exposición a la luz daña los manuscritos✓ Respuesta
    • B.los manuscritos están escritos en una lengua que pocos visitantes leen
    • C.el museo no puede costear mejor iluminación
    • D.no se permite la entrada de visitantes a la sala

    Inferencia. Tres medidas deliberadas —sin ventanas, luz solo cuando hay alguien y un tope de intensidad— son todas restricciones de luz, y el museo las mantiene pese a las quejas. La única conclusión que explica las tres es que la luz daña los manuscritos, B. C inventa un motivo económico que el texto no plantea; A no viene al caso; D se contradice, porque los visitantes entran y se quejan.

    Ref. QB-X29KF7Fuente: ASVAB CEP Technical Summary — 'drawing conclusions'; passage sentences 1-2Reportar un problema con esta pregunta

18. 18. Pasaje: A menudo se dice que la telaraña es una trampa, como si la araña solo tuviera que esperar. En realidad la tela se reconstruye constantemente, a veces cada noche, con un costo real en seda y energía. Considerando ese trabajo, la tela es menos una trampa que una herramienta que la araña debe mantener, y llamarla de otro modo oculta cuánto esfuerzo exige. El propósito principal del autor es:

    • A.comparar varias especies de arañas
    • B.corregir un malentendido común✓ Respuesta
    • C.advertir sobre el peligro de las arañas
    • D.explicar la química de la producción de seda

    Propósito del autor. La estructura lo delata: se enuncia una creencia extendida ('A menudo se dice...'), se invierte ('En realidad...') y se sustituye por una descripción mejor. Eso es corregir, A. B se equivoca de tono: no hay advertencia sobre peligros. C y D nombran temas que el texto no aborda; elegirlas es importar lo que 'suele' decir un texto sobre arañas en vez de leer este.

    Ref. QB-7JK3PWFuente: ASVAB CEP Technical Summary — 'determining the author's purpose and tone'; claim-and-correction structure of the passageReportar un problema con esta pregunta

19. 19. Pasaje: El capitán ordenó a la tripulación 'asegurar' la cubierta. Las cajas sueltas se amarraron a la barandilla, las escotillas se trincaron y todo lo que pudiera rodar se llevó abajo. En veinte minutos nada en cubierta podía moverse, hiciera lo que hiciera el mar. Tal como se usa en el pasaje, 'asegurar' significa aproximadamente:

    • A.sujetar firmemente las cosas en su sitio✓ Respuesta
    • B.obtener o conseguir algo que se necesitaba
    • C.despejar de toda persona
    • D.proteger contra el robo

    Vocabulario en contexto. Las oraciones siguientes lo definen con ejemplos —amarrar, trincar, bajar objetos— hasta que 'nada en cubierta podía moverse', de modo que el sentido es sujetar firmemente, B. A y C son acepciones habituales que el contexto descarta, y C es la que más rápido acude a la mente. D habla de despejar de personas, algo que el texto nunca dice.

    Ref. QB-Q2S89XFuente: ASVAB CEP Technical Summary — Paragraph Comprehension, meaning of words in context; passage sentences 2-3Reportar un problema con esta pregunta

20. 20. Pasaje: El hormigón no se seca; cura. El agua de la mezcla no se limita a evaporarse, sino que reacciona con el cemento para formar cristales que se entrelazan. Por eso las losas frescas se mantienen húmedas, a veces cubiertas durante días: una losa que pierde el agua demasiado rápido queda más débil, no más fuerte, por dura que se sienta la superficie. Según el pasaje, las losas frescas se mantienen húmedas porque:

    • A.los cristales solo se forman con clima frío
    • B.el hormigón tapado se seca más rápido que el descubierto
    • C.una superficie húmeda se siente más dura que una seca
    • D.el agua debe reaccionar con el cemento en vez de escaparse✓ Respuesta

    Detalle (hecho reformulado) apoyado en una causa explícita. El texto dice que el agua reacciona con el cemento formando cristales entrelazados y que perderla demasiado rápido debilita la losa; A reformula esa cadena causal. B contradice el motivo de cubrirla. C tergiversa la última cláusula, que dice que la superficie puede sentirse dura aunque la losa sea débil. D añade una condición de temperatura inexistente: la trampa del conocimiento externo.

    Ref. QB-224A6DFuente: ASVAB CEP Technical Summary — 'identifying stated and reworded facts'; passage sentences 2-3 (cause-and-effect chain)Reportar un problema con esta pregunta

21. 21. La lata de aluminio para bebidas es uno de los envases más reciclados del mundo. Fundir latas usadas requiere cerca de 95 por ciento menos energía que producir aluminio nuevo a partir de mineral. Como el proceso es muy rápido, una lata depositada en un contenedor de reciclaje puede volver al estante de una tienda como lata nueva en apenas 60 días. Según el pasaje, ¿en cuánto tiempo puede una lata reciclada volver al estante de una tienda?

    • A.Unos 60 días✓ Respuesta
    • B.Unos seis meses
    • C.Unos 6 días
    • D.Cerca de un año

    Es una pregunta de detalle: la última oración dice que una lata 'puede volver al estante en apenas 60 días.' Las otras opciones cambian la cifra o la unidad, el clásico truco de alterar el calificador; en el ASVAB la respuesta correcta debe coincidir con el número exacto impreso en el pasaje, no con una aproximación verosímil.

    Ref. QB-HHW4KCFuente: officialasvab.com — Paragraph Comprehension (detail item: answer stated directly in the passage's final sentence)Reportar un problema con esta pregunta

22. 22. Las ventilas de techo son una forma sencilla de mantener sano un invernadero. Abrirlas en las tardes cálidas baja la temperatura del aire antes de que las plantas se sobrecalienten. El aire en movimiento también se lleva el exceso de humedad, lo que desalienta el moho, y ese leve movimiento ayuda a que las plántulas desarrollen tallos más firmes. El pasaje menciona todos los siguientes beneficios de las ventilas EXCEPTO—

    • A.fortalecer tallos de plántulas
    • B.bajar la temperatura del aire
    • C.impedir la entrada de plagas✓ Respuesta
    • D.reducir el exceso de humedad

    En una pregunta NOT/EXCEPT hay que hallar la opción ausente del texto: el pasaje nombra el enfriamiento, la eliminación de humedad y los tallos más firmes, pero nunca menciona insectos. Controlar plagas es cierto en la vida real, y esa es la trampa: la respuesta debe probarse solo con el pasaje, y pasar por alto la palabra EXCEPTO es la causa de error más reportada en este tipo de ítem.

    Ref. QB-32FMBEFuente: officialasvab.com — Paragraph Comprehension (negative-stem detail item: three benefits stated, one absent from passage)Reportar un problema con esta pregunta

23. 23. Puedes estimar a qué distancia está una tormenta eléctrica sin ningún instrumento. Cuando veas el relámpago, cuenta los segundos hasta oír el trueno. El sonido recorre cerca de una milla cada 5 segundos, así que dividir tu conteo entre 5 da la distancia de la tormenta en millas. Según el pasaje, para hallar la distancia de la tormenta en millas debes—

    • A.dividir los segundos contados entre 3
    • B.dividir los segundos contados entre 5✓ Respuesta
    • C.contar una milla por cada segundo oído
    • D.multiplicar los segundos contados por 5

    La regla aparece literalmente en la última oración: como el sonido recorre una milla cada 5 segundos, se dividen los segundos contados entre 5. Los distractores invierten la operación o cambian el divisor — la trampa típica de PC que conserva el tema pero altera un calificador — así que la única opción demostrable es la división entre 5.

    Ref. QB-JH9FRDFuente: officialasvab.com — Paragraph Comprehension (procedure detail: rule stated explicitly in passage; no outside knowledge required)Reportar un problema con esta pregunta

24. 24. El ferry del puerto sale cada 40 minutos los días de semana. Los sábados y domingos cambia a una salida por hora. Los pasajeros a pie abordan primero, seguidos por quienes llevan bicicleta, y el cruce en sí toma unos 15 minutos. Según el pasaje, ¿con qué frecuencia sale el ferry los fines de semana?

    • A.Una vez por hora✓ Respuesta
    • B.Cada 40 minutos
    • C.Cada 15 minutos
    • D.Dos veces por hora

    La segunda oración dice que los sábados y domingos el ferry 'cambia a una salida por hora.' Los 40 minutos corresponden al horario entre semana y los 15 minutos a la duración del cruce: ambos son detalles tomados de la parte equivocada del pasaje, el patrón de distractor más común en preguntas de detalle.

    Ref. QB-42TXGFFuente: officialasvab.com — Paragraph Comprehension (detail item: weekend schedule stated in sentence 2; distractors drawn from other sentences)Reportar un problema con esta pregunta

25. 25. Unos pocos hábitos sencillos alargan la vida de las llantas del auto. Revisa la presión de aire una vez al mes, porque las llantas con poco aire se desgastan rápido por los bordes. Rota las llantas según el intervalo de millaje del manual del propietario e inspecciona con regularidad la profundidad del dibujo con un medidor barato. ¿Cuál de los siguientes NO se menciona en el pasaje como hábito de cuidado de llantas?

    • A.Llevar a alinear las ruedas✓ Respuesta
    • B.Revisar la presión de aire
    • C.Rotar las llantas a su tiempo
    • D.Medir el dibujo de la llanta

    El pasaje enumera exactamente tres hábitos — revisar la presión, rotar las llantas e inspeccionar el dibujo — y la alineación nunca aparece. Alinear las ruedas es cuidado real de llantas en la vida diaria, y esa es la trampa típica de PC: una opción puede ser cierta en la realidad y aun así incorrecta, porque solo cuenta lo que el pasaje mismo declara, sobre todo con un enunciado en negativo.

    Ref. QB-KHMSWEFuente: officialasvab.com — Paragraph Comprehension (negative-stem detail item: true-in-life-but-not-in-passage distractor)Reportar un problema con esta pregunta

26. 26. Los libros prestados mediante el servicio de préstamo interbibliotecario siguen reglas especiales. Como pertenecen a otra biblioteca, no pueden renovarse. Además deben entregarse a un empleado en el mostrador principal en lugar de dejarse en la ranura exterior de devolución. Según el pasaje, un libro de préstamo interbibliotecario debe—

    • A.renovarse antes del plazo
    • B.enviarse por correo al dueño
    • C.entregarse en el mostrador✓ Respuesta
    • D.dejarse en la ranura exterior

    La última oración exige entregar el libro a un empleado en el mostrador principal. La ranura de devolución está explícitamente prohibida, la renovación es explícitamente imposible y el envío por correo nunca se menciona: dos distractores contradicen el pasaje y uno agrega información, así que solo la opción del mostrador puede señalarse en el texto.

    Ref. QB-526APGFuente: officialasvab.com — Paragraph Comprehension (detail item: requirement stated in final sentence; distractors contradict or add to text)Reportar un problema con esta pregunta

27. 27. Los árboles urbanos hacen mucho más que adornar la acera. Sus copas dan sombra al pavimento que de otro modo irradiaría calor toda la tarde, y sus raíces absorben el agua de lluvia que inundaría los desagües. Los estudios incluso vinculan las cuadras arboladas con mayor valor de las propiedades y tráfico más tranquilo. ¿Cuál de las siguientes expresa mejor la idea principal del pasaje?

    • A.El pavimento sombreado sube el valor de las casas
    • B.Las raíces son lo que evita las inundaciones
    • C.Los árboles solo sirven para adornar las calles
    • D.Los árboles urbanos dan muchos beneficios prácticos✓ Respuesta

    La primera oración anuncia la idea principal — los árboles hacen 'mucho más que adornar' — y cada oración posterior aporta un beneficio de apoyo. La sombra, el control de inundaciones y el valor de las propiedades son demasiado estrechos porque cubren un solo detalle, y 'solo adornar' contradice la línea inicial; la idea principal correcta debe abarcar todo el pasaje sin excederlo.

    Ref. QB-MHY44GFuente: officialasvab.com — Paragraph Comprehension (main-idea item: topic sentence first, distractors too narrow or contradictory)Reportar un problema con esta pregunta

28. 28. Un termo de vacío mantiene el café caliente y la limonada fría con el mismo truco. Entre su pared interna y la externa hay un espacio sellado casi sin aire. Como el calor necesita materia para desplazarse, esa capa vacía le impide moverse en cualquiera de las dos direcciones. ¿Cuál de los siguientes sería el mejor título para este pasaje?

    • A.La larga historia del termo
    • B.Cómo mantener el café caliente
    • C.Por qué el metal conduce calor
    • D.Cómo funciona un termo de vacío✓ Respuesta

    El mejor título debe coincidir con el alcance real del pasaje: el texto explica el mecanismo por el cual la capa de vacío bloquea el calor, así que 'Cómo funciona un termo de vacío' encaja con exactitud. La historia nunca se trata, mantener el café caliente es solo uno de los dos ejemplos (demasiado estrecho), y la conducción en metales desvía hacia un tema que el pasaje no cubre.

    Ref. QB-62HMUHFuente: officialasvab.com — Paragraph Comprehension (best-title/main-idea item: title must match passage scope, neither narrower nor broader)Reportar un problema con esta pregunta

29. 29. La mayoría de las emergencias se resuelven antes de que llegue la ambulancia, y por eso los testigos importan. Un vecino que sepa detener una hemorragia o dar compresiones de pecho puede duplicar las posibilidades de la víctima. Se ofrecen clases gratuitas en casi todos los condados: inscríbete en una este mes. El propósito principal del autor en este pasaje es—

    • A.Animar al lector a aprender primeros auxilios✓ Respuesta
    • B.Explicar cómo realizar compresiones de pecho
    • C.Comparar tiempos de respuesta de ambulancias
    • D.Narrar la historia de un rescate dramático

    La orden final 'inscríbete en una este mes' revela un propósito persuasivo: los datos sobre testigos y probabilidades de sobrevivir se organizan para empujar al lector a actuar. Un pasaje que solo explicara las compresiones o comparara tiempos carecería de ese llamado directo, y no se narra ningún rescate: las preguntas de propósito dependen de lo que el texto hace, no de lo que menciona.

    Ref. QB-NHBF9HFuente: officialasvab.com — Paragraph Comprehension (author's-purpose item: persuade vs. inform vs. entertain, signaled by closing call to action)Reportar un problema con esta pregunta

30. 30. Un pulpo de cierto acuario aprendió a desenroscar tapas de frascos para llegar al cangrejo de adentro. Otro se escapó de su tanque por la noche, cruzó el piso y saqueó una pecera vecina. En estado silvestre, algunos cargan cáscaras de coco para usarlas después como refugios portátiles. En conjunto, el pasaje sugiere que los pulpos son—

    • A.más fuertes que otros animales
    • B.incapaces de vivir en cautiverio
    • C.animales listos y con recursos✓ Respuesta
    • D.peligrosos para el personal

    Aquí la idea principal está implícita, no declarada: abrir frascos, planear una incursión nocturna y cargar refugios para uso futuro son tres ejemplos que apuntan a la inteligencia y el ingenio. Nada en el texto habla de peligro para las personas, de fuerza ni de morir en cautiverio: una idea principal implícita debe sintetizar lo que comparten todos los ejemplos, sin importar afirmaciones externas.

    Ref. QB-FYRFDVFuente: officialasvab.com — Paragraph Comprehension (implied main-idea item: synthesis of parallel examples; unsupported distractors)Reportar un problema con esta pregunta

31. 31. Las aerolíneas de bajo costo mantienen tarifas bajas mediante una fórmula estricta. Vuelan un solo modelo de avión para simplificar el entrenamiento y las reparaciones, despachan los aviones en la puerta en menos de 30 minutos y suelen usar aeropuertos más pequeños que cobran tasas de aterrizaje menores. Cada minuto y cada tarifa que ahorran se refleja en el precio del boleto. Este pasaje trata principalmente de—

    • A.cómo mantienen tarifas bajas las aerolíneas✓ Respuesta
    • B.cómo las demoras elevan las tasas de aterrizaje
    • C.por qué un solo modelo de avión es más seguro
    • D.por qué cobran menos los aeropuertos chicos

    La oración inicial establece la idea rectora — una fórmula para mantener tarifas bajas — y las tres prácticas que siguen son sus detalles de apoyo. Cada opción incorrecta convierte un detalle de apoyo en el tema completo o lo distorsiona (el pasaje liga el modelo único al entrenamiento simple, no a la seguridad), el clásico patrón de distractor demasiado estrecho en preguntas de idea principal.

    Ref. QB-YFXMYVFuente: officialasvab.com — Paragraph Comprehension (main-idea item: stated topic sentence; distractors elevate supporting details)Reportar un problema con esta pregunta

32. 32. La mecánica escuchó el ralentí irregular durante menos de un minuto y luego tomó una sola llave sin abrir el manual de reparación. A la hora de cerrar, el motor volvía a funcionar con suavidad. De este pasaje es razonable concluir que la mecánica—

    • A.cambió el motor completo ese mismo día
    • B.nunca consulta manuales de reparación
    • C.ya había visto esa falla muchas veces✓ Respuesta
    • D.adivinó y simplemente tuvo suerte

    Diagnosticar de oído en menos de un minuto, elegir la herramienta correcta de inmediato y terminar la reparación apuntan a experiencia previa con esa falla exacta: un paso inferencial pequeño que el texto respalda. 'Nunca consulta manuales' convierte un caso en una regla absoluta, la suerte contradice el diagnóstico rápido y seguro, y el cambio de motor no aparece en ninguna parte; en PC la inferencia correcta es la moderada.

    Ref. QB-EYD58UFuente: officialasvab.com — Paragraph Comprehension (inference item: conclusion one small step from text; absolute-language distractors eliminated)Reportar un problema con esta pregunta

33. 33. Cuando el puente del río cerró por reparaciones en marzo, los conductores entre los dos pueblos tuvieron que dar un rodeo de 30 millas. Un café del otro lado, popular entre los viajeros diarios, pronto recortó su horario entre semana. Su dueña dijo que esperaba que las cuadrillas terminaran antes de lo previsto. Es razonable concluir que el café—

    • A.subió precios para cubrir el desvío
    • B.se mudó al otro lado del río en marzo
    • C.perdió clientes tras el cierre del puente✓ Respuesta
    • D.cerró para siempre en el mes de marzo

    La cadena está tendida en el texto: el café dependía de los viajeros diarios, el desvío redujo ese tráfico, y el café recortó su horario mientras la dueña esperaba la reapertura. Perder clientela de paso es la conclusión a un solo paso; el cierre permanente exagera el 'recortó su horario', y ni la subida de precios ni la mudanza aparecen en el pasaje.

    Ref. QB-XFKATUFuente: officialasvab.com — Paragraph Comprehension (inference item: cause-effect chain stated in passage; overstated and unsupported distractors)Reportar un problema con esta pregunta

34. 34. En noches despejadas y sin viento, el aire frío baja por la ladera como agua y se asienta en el fondo de los valles. Los cultivadores llaman a esos puntos bajos bolsas de helada. Por eso muchos huertos se plantan a media ladera, por encima de la capa donde se junta el aire más frío. Se puede inferir que los frutales plantados en el fondo del valle—

    • A.dan fruta más dulce que las de ladera
    • B.no necesitan protección en noches calmas
    • C.corren mayor riesgo de daño por helada✓ Respuesta
    • D.mueren siempre en su primer invierno

    Si el aire más frío se acumula en el fondo del valle y los huertos se colocan deliberadamente por encima de esa capa para escapar de la helada, los árboles del fondo deben correr mayor riesgo: la inferencia sale directamente del mecanismo descrito. 'Mueren siempre' y 'no necesitan protección' caen por su lenguaje absoluto, y el dulzor de la fruta nunca se trata.

    Ref. QB-DY2T2TFuente: officialasvab.com — Paragraph Comprehension (inference item modeled on official geography/weather samples; mechanism stated, conclusion one step away)Reportar un problema con esta pregunta

35. 35. Al amanecer el viento había cesado por completo. Donde las crestas de espuma golpearon el rompeolas toda la noche, el puerto era ahora un espejo, y las cuadrillas de pesca bajaron deprisa al muelle a cargar sus botes. La afirmación de que "el puerto era ahora un espejo" significa que—

    • A.los barcos se veían reflejados
    • B.los muelles lucían pintura nueva
    • C.el agua quedó lisa y en total calma✓ Respuesta
    • D.el puerto se congeló por la noche

    El espejo es una figura retórica: junto a 'el viento había cesado por completo' y en contraste con la espuma nocturna, transmite que la superficie del agua quedó plana y quieta. Leerlo literalmente — reflejos reales, hielo o brillo — ignora que en el ASVAB el lenguaje figurado se interpreta por el contexto circundante, que aquí trata solo de viento y olas que se calman.

    Ref. QB-WF8YMTFuente: officialasvab.com — Paragraph Comprehension (figurative-interpretation item, per official sample set; meaning fixed by context)Reportar un problema con esta pregunta

36. 36. Los viajeros experimentados rara vez confían en la memoria la mañana de un vuelo. Guardan una lista de equipaje impresa y marcan cada artículo la noche anterior. Una lista no cuesta nada, mientras que un pasaporte olvidado puede costar el viaje entero. El autor de este pasaje muy probablemente estaría de acuerdo en que—

    • A.una lista elimina todo riesgo de viaje
    • B.los viajeros expertos nunca olvidan nada
    • C.la memoria sola falla cuando hay prisa✓ Respuesta
    • D.el pasaporte debe empacarse primero

    Todo el argumento del autor descansa en una premisa: en una mañana apurada la memoria falla, y por eso incluso los viajeros expertos usan listas escritas. Esa premisa es la opinión que el autor debe sostener. Las demás opciones rompen la regla de la moderación — 'todo', 'siempre' y 'nunca' afirman más de lo que el pasaje respalda — y el orden de empacar el pasaporte jamás se menciona.

    Ref. QB-CYPFVRFuente: officialasvab.com — Paragraph Comprehension (author-would-agree inference: credited answer restates the passage's premise; absolute distractors)Reportar un problema con esta pregunta

37. 37. La junta de planificación sesionó tres horas sin llegar a un acuerdo. En vez de forzar una votación, la presidenta optó por aplazar (table) la propuesta de rezonificación hasta reunir datos de tráfico. Los miembros retomarán el asunto en la sesión de primavera. Tal como se usa en este pasaje, la palabra "table" significa más precisamente—

    • A.aprobar
    • B.aplazar✓ Respuesta
    • C.exhibir
    • D.rechazar

    El contexto decide el sentido: la propuesta se deja de lado 'hasta reunir datos de tráfico' y se retomará en primavera, así que la junta retrasó la decisión en lugar de tomarla. En uso parlamentario, 'to table' una moción es aplazarla; el sentido familiar de mesa (poner a la vista) es la trampa, y aprobar o rechazar contradiría la falta de acuerdo declarada.

    Ref. QB-VFVMFSFuente: officialasvab.com — Paragraph Comprehension (vocabulary-in-context item: secondary sense forced by context; familiar sense as trap)Reportar un problema con esta pregunta

38. 38. Los excursionistas planeaban llegar al refugio antes del anochecer. Cuando la luz se apagó (failed) antes de lo esperado bajo las nubes densas, se detuvieron, armaron la tienda y esperaron a la mañana. Tal como se usa en este pasaje, la palabra "failed" significa más precisamente—

    • A.los decepcionó
    • B.dejó de funcionar
    • C.cometió una falla
    • D.se fue apagando✓ Respuesta

    El sujeto de 'failed' es la luz del día bajo nubes densas, así que la palabra toma su sentido de atenuarse: la luz se fue desvaneciendo antes del anochecer. Los significados más familiares de fail — cometer un error, averiarse, decepcionar — son la trampa, porque ninguno puede describir la luz natural; estos ítems premian el sentido que la oración impone, no la primera acepción del diccionario.

    Ref. QB-BYB5QQFuente: officialasvab.com — Paragraph Comprehension (vocabulary-in-context item: less-common sense of a common verb, fixed by its subject)Reportar un problema con esta pregunta

39. 39. La cuadrilla de renovación temía que un siglo de tormentas hubiera debilitado el viejo granero. Sin embargo, tras sondear las vigas y probar cada unión, el ingeniero declaró que la estructura estaba firme (sound) y autorizó continuar el proyecto. Tal como se usa en este pasaje, la palabra "sound" significa más precisamente—

    • A.hueco
    • B.firme✓ Respuesta
    • C.ruidoso
    • D.audible

    El contexto va del temor a que el granero estuviera 'debilitado' a la aprobación del ingeniero tras probar la estructura, así que 'sound' debe significar lo contrario de debilitado: sólido y en buen estado. Los sentidos ligados al ruido son la trampa del significado familiar — no se deducen de probar vigas — y 'hueco' justificaría detener el proyecto, no autorizarlo.

    Ref. QB-UFHAARFuente: officialasvab.com — Paragraph Comprehension (vocabulary-in-context item: secondary sense of 'sound' as structurally solid; noise senses as trap)Reportar un problema con esta pregunta

40. 40. Para parchar una cámara de bicicleta que pierde aire, primero halla el agujero sumergiendo la cámara inflada y observando las burbujas. Seca y marca el punto, luego líjalo con papel de lija. Extiende una capa fina de pegamento, espera a que se ponga pegajoso y solo entonces presiona el parche con firmeza. Según el pasaje, ¿qué debes hacer inmediatamente después de extender el pegamento?

    • A.Presionar el parche de inmediato
    • B.Sumergir la cámara para probarla
    • C.Lijar la zona con papel de lija
    • D.Esperar a que la goma quede pegajosa✓ Respuesta

    Las preguntas de secuencia se responden con el orden que da el propio pasaje: se extiende el pegamento y luego se 'espera a que se ponga pegajoso y solo entonces' se presiona el parche. Presionar de inmediato salta la espera que la frase 'solo entonces' protege, mientras que lijar y sumergir son pasos anteriores tomados del punto equivocado del procedimiento.

    Ref. QB-A8TY72Fuente: officialasvab.com — Paragraph Comprehension (sequence/procedure item: step order stated explicitly; distractors from earlier steps)Reportar un problema con esta pregunta

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