24 Preguntas de Práctica de Comprensión de lectura con Respuestas

1. 1. Lee el pasaje y responde la pregunta. Lavarse con agua y jabón elimina los gérmenes de una manera que el simple enjuague no logra. Muchos gérmenes quedan sujetos a la piel por la grasa y la suciedad, sobre las que el agua sola se desliza. Las moléculas de jabón tienen un extremo que se une al agua y otro que se une a la grasa. Al frotar las manos, el jabón actúa como un agente que despega la capa grasosa y permite que el agua corriente la arrastre, junto con los gérmenes atrapados en ella, por el desagüe. Frotar importa tanto como el jabón. Las zonas fáciles de olvidar, como el dorso de las manos, los pulgares y la piel bajo las uñas, requieren atención deliberada. Secarse las manos con una toalla limpia completa el proceso, ya que los gérmenes se propagan más fácilmente desde la piel mojada que desde la seca. ¿Qué enunciado expresa mejor la idea principal del pasaje?

   • A.El dorso de las manos y los pulgares son las zonas que más se suelen olvidar.
   • B.El jabón y el frotado actúan juntos para quitar la grasa que retiene gérmenes.✓ Respuesta
   • C.Lavarse las manos es la forma más eficaz de prevenir todas las enfermedades.
   • D.El agua sola elimina la mayoría de los gérmenes si se enjuaga el tiempo suficiente.

   El pasaje comienza diciendo que el agua y el jabón eliminan gérmenes «de una manera que el simple enjuague no logra», explica cómo el jabón despega la capa grasosa y afirma que «frotar importa tanto como el jabón»; las demás oraciones apoyan esa idea. Las zonas que se olvidan son un detalle limitado, la idea del agua sola contradice la primera oración y prevenir «todas las enfermedades» va mucho más allá del texto.

   Ref. QB-G56AHBFuente: Elsevier HESI A2 — Reading Comprehension: identifying the main ideaReportar un problema con esta pregunta

2. 2. Lee el pasaje y responde la pregunta. Lavarse con agua y jabón elimina los gérmenes de una manera que el simple enjuague no logra. Muchos gérmenes quedan sujetos a la piel por la grasa y la suciedad, sobre las que el agua sola se desliza. Las moléculas de jabón tienen un extremo que se une al agua y otro que se une a la grasa. Al frotar las manos, el jabón actúa como un agente que despega la capa grasosa y permite que el agua corriente la arrastre, junto con los gérmenes atrapados en ella, por el desagüe. Frotar importa tanto como el jabón. Las zonas fáciles de olvidar, como el dorso de las manos, los pulgares y la piel bajo las uñas, requieren atención deliberada. Secarse las manos con una toalla limpia completa el proceso, ya que los gérmenes se propagan más fácilmente desde la piel mojada que desde la seca. Según se usa en el pasaje, la palabra «agente» significa más o menos:

   • A.un organismo que causa una enfermedad
   • B.un funcionario que hace cumplir normas
   • C.una persona que actúa en nombre de otra
   • D.una sustancia que produce un efecto✓ Respuesta

   La oración dice que el jabón «actúa como un agente que despega la capa grasosa», así que la palabra nombra una sustancia que produce un efecto. Una persona que actúa por otra es el sentido cotidiano, y un organismo que causa enfermedad es un sentido médico, pero el jabón no es ni una persona ni un germen. En las preguntas de vocabulario en contexto, la oración decide el significado, y la opción debe tener sentido al colocarla en ella.

   Ref. QB-XMMSR9Fuente: Elsevier HESI A2 — Reading Comprehension: meaning of words in contextReportar un problema con esta pregunta

3. 3. Lee el pasaje y responde la pregunta. Lavarse con agua y jabón elimina los gérmenes de una manera que el simple enjuague no logra. Muchos gérmenes quedan sujetos a la piel por la grasa y la suciedad, sobre las que el agua sola se desliza. Las moléculas de jabón tienen un extremo que se une al agua y otro que se une a la grasa. Al frotar las manos, el jabón actúa como un agente que despega la capa grasosa y permite que el agua corriente la arrastre, junto con los gérmenes atrapados en ella, por el desagüe. Frotar importa tanto como el jabón. Las zonas fáciles de olvidar, como el dorso de las manos, los pulgares y la piel bajo las uñas, requieren atención deliberada. Secarse las manos con una toalla limpia completa el proceso, ya que los gérmenes se propagan más fácilmente desde la piel mojada que desde la seca. ¿Qué conclusión está mejor respaldada por el pasaje?

   • A.El desinfectante de manos elimina gérmenes mejor que el jabón.
   • B.Quien se enjuaga rápido y sin frotar puede dejar gérmenes en la piel.✓ Respuesta
   • C.Hace falta usar agua caliente para que el jabón funcione bien.
   • D.Los gérmenes no pueden sobrevivir en manos secadas con una toalla.

   El pasaje dice que el jabón despega la grasa «al frotar las manos» y que «frotar importa tanto como el jabón», así que un enjuague rápido sin frotar probablemente deje gérmenes en la piel. Nunca se mencionan el desinfectante ni el agua caliente, y una inferencia no puede basarse en conocimientos externos. Además, el texto solo dice que los gérmenes se propagan más fácilmente desde la piel mojada, no que las manos secas queden sin gérmenes; esa afirmación absoluta no tiene apoyo.

   Ref. QB-F5TXBAFuente: Elsevier HESI A2 — Reading Comprehension: making logical inferencesReportar un problema con esta pregunta

4. 4. Lee el pasaje y responde la pregunta. El sueño no es simplemente una pausa en la actividad del día. Al dormir, el cuerpo hace un trabajo que le cuesta hacer estando despierto. Los tejidos se reparan y el cerebro ordena y almacena la información del día. Las personas que duermen poco con regularidad suelen decir que les cuesta concentrarse, y las investigaciones han relacionado la falta de sueño prolongada con un mayor riesgo de varios problemas de salud, entre ellos la presión arterial alta. Las necesidades de sueño varían con la edad: bebés y adolescentes necesitan más. Mantener una hora fija para acostarse, limitar las pantallas brillantes antes de dormir y mantener el dormitorio oscuro y fresco puede ayudar. Tomar el sueño como opcional es de los peores hábitos de una persona ocupada. ¿Qué enunciado expresa mejor la idea principal del pasaje?

   • A.Los bebés y los adolescentes necesitan dormir más que los adultos.
   • B.Las pantallas antes de dormir son la causa principal de dormir mal.
   • C.El sueño cumple funciones importantes para el cuerpo y merece prioridad.✓ Respuesta
   • D.La mayoría de los problemas de salud se curan durmiendo más cada noche.

   Las primeras oraciones establecen que el sueño «no es simplemente una pausa» y que el cuerpo realiza un trabajo importante al dormir; el resto describe los efectos de dormir poco y cómo proteger el sueño, y termina advirtiendo contra tratarlo como opcional. La diferencia por edad es un detalle de apoyo, las pantallas aparecen solo como un consejo y el pasaje nunca dice que dormir cure problemas de salud.

   Ref. QB-2NPS9DFuente: Elsevier HESI A2 — Reading Comprehension: identifying the main ideaReportar un problema con esta pregunta

5. 5. Lee el pasaje y responde la pregunta. El sueño no es simplemente una pausa en la actividad del día. Al dormir, el cuerpo hace un trabajo que le cuesta hacer estando despierto. Los tejidos se reparan y el cerebro ordena y almacena la información del día. Las personas que duermen poco con regularidad suelen decir que les cuesta concentrarse, y las investigaciones han relacionado la falta de sueño prolongada con un mayor riesgo de varios problemas de salud, entre ellos la presión arterial alta. Las necesidades de sueño varían con la edad: bebés y adolescentes necesitan más. Mantener una hora fija para acostarse, limitar las pantallas brillantes antes de dormir y mantener el dormitorio oscuro y fresco puede ayudar. Tomar el sueño como opcional es de los peores hábitos de una persona ocupada. Según el pasaje, ¿qué hace el cerebro durante el sueño?

   • A.Baja la presión arterial para evitar problemas futuros.
   • B.Deja de procesar información hasta que la persona despierta.
   • C.Repara los tejidos dañados en todo el resto del cuerpo.
   • D.Ordena y almacena la información reunida durante el día.✓ Respuesta

   El pasaje afirma directamente que «el cerebro ordena y almacena la información del día». La reparación de tejidos aparece en la misma oración, pero no se atribuye al cerebro, y la presión arterial solo se menciona como un riesgo asociado a dormir poco. Esas opciones mezclan detalles distintos, una trampa habitual en las preguntas de detalles explícitos.

   Ref. QB-J5VXUDFuente: Elsevier HESI A2 — Reading Comprehension: supporting detailsReportar un problema con esta pregunta

6. 6. Lee el pasaje y responde la pregunta. El sueño no es simplemente una pausa en la actividad del día. Al dormir, el cuerpo hace un trabajo que le cuesta hacer estando despierto. Los tejidos se reparan y el cerebro ordena y almacena la información del día. Las personas que duermen poco con regularidad suelen decir que les cuesta concentrarse, y las investigaciones han relacionado la falta de sueño prolongada con un mayor riesgo de varios problemas de salud, entre ellos la presión arterial alta. Las necesidades de sueño varían con la edad: bebés y adolescentes necesitan más. Mantener una hora fija para acostarse, limitar las pantallas brillantes antes de dormir y mantener el dormitorio oscuro y fresco puede ayudar. Tomar el sueño como opcional es de los peores hábitos de una persona ocupada. ¿Qué oración del pasaje expresa una opinión y no un hecho?

   • A.«Tomar el sueño como opcional es de los peores hábitos de una persona ocupada.»✓ Respuesta
   • B.«Al dormir, el cuerpo hace un trabajo que le cuesta hacer estando despierto.»
   • C.«Los tejidos se reparan y el cerebro ordena y almacena la información del día.»
   • D.«Las necesidades de sueño varían con la edad: bebés y adolescentes necesitan más.»

   Decir que un hábito es «de los peores» es un juicio de valor que no se puede medir ni comprobar, por lo que esa oración es una opinión. Las otras tres informan cosas verificables, como lo que ocurre en el cuerpo al dormir y cómo cambian las necesidades de sueño con la edad. Palabras valorativas como «peor», «mejor» o «debería» suelen señalar una opinión.

   Ref. QB-ZMBF4CFuente: Elsevier HESI A2 — Reading Comprehension: distinguishing fact from opinionReportar un problema con esta pregunta

7. 7. Lee el pasaje y responde la pregunta. En la década de 1840, un médico llamado Ignaz Semmelweis trabajaba en un hospital de Viena que tenía dos salas de maternidad. Las mujeres atendidas en la sala de médicos y estudiantes de medicina morían de fiebre puerperal con mucha más frecuencia que las atendidas en la sala de parteras. Semmelweis observó que los médicos solían llegar directamente de practicar autopsias. Sospechó que alguna sustancia de los cadáveres viajaba en sus manos. Cuando exigió al personal lavarse las manos con una solución de cloro antes de examinar a las pacientes, las muertes en la sala de los médicos bajaron de forma drástica. Sin embargo, muchos colegas rechazaron su idea, que chocaba con la visión convencional de que las enfermedades se propagaban por el aire viciado. Su método solo fue ampliamente aceptado años después de su muerte, cuando se impuso la teoría de los gérmenes. ¿Qué enunciado expresa mejor la idea principal del pasaje?

   • A.En la década de 1840, las parteras estaban mejor formadas que los médicos de su hospital.
   • B.Un médico relacionó el lavado de manos con menos muertes, pero su idea tardó en aceptarse.✓ Respuesta
   • C.La teoría de los gérmenes la crearon en Viena médicos que estudiaban la fiebre puerperal.
   • D.El cloro fue la primera sustancia química usada para lavar las manos del personal de hospital.

   El pasaje sigue una sola secuencia: Semmelweis notó la diferencia en las muertes, exigió el lavado de manos, vio bajar las muertes, fue rechazado por sus colegas y solo fue aceptado tras su muerte. Solo el enunciado que une el hallazgo con su lenta aceptación abarca todo el pasaje. El texto nunca compara la formación de nadie, no dice que la teoría de los gérmenes naciera en Viena ni afirma que el cloro fuera la primera sustancia para lavarse las manos.

   Ref. QB-H5HMPCFuente: Elsevier HESI A2 — Reading Comprehension: identifying the main ideaReportar un problema con esta pregunta

8. 8. Lee el pasaje y responde la pregunta. En la década de 1840, un médico llamado Ignaz Semmelweis trabajaba en un hospital de Viena que tenía dos salas de maternidad. Las mujeres atendidas en la sala de médicos y estudiantes de medicina morían de fiebre puerperal con mucha más frecuencia que las atendidas en la sala de parteras. Semmelweis observó que los médicos solían llegar directamente de practicar autopsias. Sospechó que alguna sustancia de los cadáveres viajaba en sus manos. Cuando exigió al personal lavarse las manos con una solución de cloro antes de examinar a las pacientes, las muertes en la sala de los médicos bajaron de forma drástica. Sin embargo, muchos colegas rechazaron su idea, que chocaba con la visión convencional de que las enfermedades se propagaban por el aire viciado. Su método solo fue ampliamente aceptado años después de su muerte, cuando se impuso la teoría de los gérmenes. Según se usa en el pasaje, la palabra «convencional» significa más o menos:

   • A.aburrido y falto de originalidad
   • B.comprobado oficialmente por estudios
   • C.relacionado con una reunión formal
   • D.ampliamente aceptado en esa época✓ Respuesta

   La oración dice que la idea de Semmelweis «chocaba con la visión convencional de que las enfermedades se propagaban por el aire viciado», una visión que tenían sus colegas; por eso «convencional» significa la creencia que la mayoría aceptaba entonces. Nada indica que esa visión estuviera comprobada; de hecho, la teoría de los gérmenes la reemplazó después. «Aburrido» y «relacionado con una reunión» son otros sentidos que no encajan aquí.

   Ref. QB-UMJS86Fuente: Elsevier HESI A2 — Reading Comprehension: meaning of words in contextReportar un problema con esta pregunta

9. 9. Lee el pasaje y responde la pregunta. En la década de 1840, un médico llamado Ignaz Semmelweis trabajaba en un hospital de Viena que tenía dos salas de maternidad. Las mujeres atendidas en la sala de médicos y estudiantes de medicina morían de fiebre puerperal con mucha más frecuencia que las atendidas en la sala de parteras. Semmelweis observó que los médicos solían llegar directamente de practicar autopsias. Sospechó que alguna sustancia de los cadáveres viajaba en sus manos. Cuando exigió al personal lavarse las manos con una solución de cloro antes de examinar a las pacientes, las muertes en la sala de los médicos bajaron de forma drástica. Sin embargo, muchos colegas rechazaron su idea, que chocaba con la visión convencional de que las enfermedades se propagaban por el aire viciado. Su método solo fue ampliamente aceptado años después de su muerte, cuando se impuso la teoría de los gérmenes. ¿Qué conclusión está mejor respaldada por el pasaje?

   • A.Los colegas de Semmelweis no sabían que las muertes habían bajado.
   • B.La solución de cloro mata todos los tipos de gérmenes de un hospital.
   • C.La sala de las parteras tenía un aire más limpio que la de los médicos.
   • D.A diferencia de los médicos, las parteras no llegaban de hacer autopsias.✓ Respuesta

   Semmelweis culpó a una sustancia llevada en las manos de los médicos, que «solían llegar directamente de practicar autopsias», y la sala de parteras tenía muchas menos muertes; su razonamiento solo tiene sentido si las parteras no venían de hacer autopsias. El pasaje nunca mide la calidad del aire, dice que los colegas rechazaron la idea, no que la desconocieran, y nunca afirma que el cloro mate todos los gérmenes. Una inferencia debe apoyarse en el texto, no en conocimientos externos ni en afirmaciones absolutas.

   Ref. QB-C5RXT6Fuente: Elsevier HESI A2 — Reading Comprehension: making logical inferencesReportar un problema con esta pregunta

10. 10. Lee el pasaje y responde la pregunta. La fibra dietética es la parte de los alimentos vegetales que el cuerpo no puede digerir por completo. Se encuentra en los granos integrales, los frijoles, las frutas, las verduras, los frutos secos y las semillas, pero no en la carne, los huevos ni los lácteos. Hay dos tipos principales. La fibra soluble se disuelve en agua y forma un gel que hace más lenta la digestión y puede ayudar a mantener el azúcar en sangre más estable después de comer. La fibra insoluble no se disuelve; da volumen a las heces y ayuda a que el contenido avance por los intestinos. Como muchos alimentos ricos en fibra sacian sin aportar muchas calorías, también pueden ayudar a sentirse satisfecho con menos comida. Aumentar la fibra poco a poco y beber suficiente agua puede reducir los gases y la hinchazón que a veces acompañan un cambio brusco de dieta. Según el pasaje, ¿qué hace la fibra soluble?

    • A.Forma un gel que hace más lenta la digestión.✓ Respuesta
    • B.Está sobre todo en la carne y los lácteos.
    • C.Da volumen y acelera el paso del contenido.
    • D.Se digiere por completo y aporta energía.

    El pasaje afirma que la fibra soluble «se disuelve en agua y forma un gel que hace más lenta la digestión». Dar volumen es lo que el texto atribuye a la fibra insoluble, así que esa opción confunde los dos tipos. El pasaje también dice que la fibra no se digiere por completo y que no está en la carne ni en los lácteos, por lo que las demás opciones contradicen el texto.

    Ref. QB-T88EB5Fuente: Elsevier HESI A2 — Reading Comprehension: supporting detailsReportar un problema con esta pregunta

11. 11. Lee el pasaje y responde la pregunta. La fibra dietética es la parte de los alimentos vegetales que el cuerpo no puede digerir por completo. Se encuentra en los granos integrales, los frijoles, las frutas, las verduras, los frutos secos y las semillas, pero no en la carne, los huevos ni los lácteos. Hay dos tipos principales. La fibra soluble se disuelve en agua y forma un gel que hace más lenta la digestión y puede ayudar a mantener el azúcar en sangre más estable después de comer. La fibra insoluble no se disuelve; da volumen a las heces y ayuda a que el contenido avance por los intestinos. Como muchos alimentos ricos en fibra sacian sin aportar muchas calorías, también pueden ayudar a sentirse satisfecho con menos comida. Aumentar la fibra poco a poco y beber suficiente agua puede reducir los gases y la hinchazón que a veces acompañan un cambio brusco de dieta. ¿Cuál de los siguientes es el mejor resumen del pasaje?

    • A.La fibra soluble forma un gel en agua que hace más lenta la digestión y ayuda a estabilizar el azúcar en sangre.
    • B.La fibra, solo presente en alimentos vegetales, es de dos tipos que ayudan a digerir de modo distinto; subirla poco a poco reduce las molestias.✓ Respuesta
    • C.La fibra es el nutriente más importante de cualquier dieta, y todos deberían comerla en cada comida para adelgazar.
    • D.La fibra está en los frijoles y los granos integrales, pero causa gases e hinchazón, así que conviene limitarla.

    Un buen resumen recoge los puntos principales en orden sin añadir afirmaciones: la fibra solo proviene de alimentos vegetales, tiene dos tipos que actúan de forma distinta y aumentarla poco a poco reduce las molestias. La opción del gel repite un solo detalle, la de limitar la fibra invierte el consejo de aumentarla gradualmente y llamarla «el nutriente más importante» añade una opinión que el pasaje nunca expresa.

    Ref. QB-AR29R4Fuente: Elsevier HESI A2 — Reading Comprehension: summarizingReportar un problema con esta pregunta

12. 12. Lee el pasaje y responde la pregunta. La fibra dietética es la parte de los alimentos vegetales que el cuerpo no puede digerir por completo. Se encuentra en los granos integrales, los frijoles, las frutas, las verduras, los frutos secos y las semillas, pero no en la carne, los huevos ni los lácteos. Hay dos tipos principales. La fibra soluble se disuelve en agua y forma un gel que hace más lenta la digestión y puede ayudar a mantener el azúcar en sangre más estable después de comer. La fibra insoluble no se disuelve; da volumen a las heces y ayuda a que el contenido avance por los intestinos. Como muchos alimentos ricos en fibra sacian sin aportar muchas calorías, también pueden ayudar a sentirse satisfecho con menos comida. Aumentar la fibra poco a poco y beber suficiente agua puede reducir los gases y la hinchazón que a veces acompañan un cambio brusco de dieta. El propósito principal del autor al escribir este pasaje es:

    • A.explicar qué es la fibra dietética y cómo afecta al cuerpo✓ Respuesta
    • B.comparar las calorías de distintos alimentos vegetales
    • C.convencer a los lectores de dejar la carne y los lácteos
    • D.relatar una experiencia personal al cambiar de dieta

    El pasaje define la fibra, indica dónde se encuentra, describe sus dos tipos y sus efectos y da consejos prácticos, todo con un tono neutral: es el patrón de un texto escrito para informar. Señalar que la carne no tiene fibra no es un argumento para dejar de comerla, el texto no compara calorías y no incluye ninguna historia personal. «Convencer» solo es correcto cuando el pasaje defiende claramente una postura.

    Ref. QB-U8KRG6Fuente: Elsevier HESI A2 — Reading Comprehension: author's purposeReportar un problema con esta pregunta

13. 13. Lee el pasaje y responde la pregunta. La fiebre no es una enfermedad en sí misma, sino una de las respuestas del cuerpo ante una. Cuando el sistema inmunitario detecta una infección, libera señales químicas que llegan a la parte del cerebro que regula la temperatura. Ese centro de control eleva entonces su punto de ajuste, como cuando alguien sube el termostato. El cuerpo responde conservando calor: los vasos sanguíneos cercanos a la piel se estrechan y los músculos pueden tiritar, por eso una persona cuya fiebre va en aumento suele sentir frío. Una temperatura más alta puede crear condiciones menos favorables para algunos gérmenes y quizá ayude a ciertas células inmunitarias a trabajar más rápido. En una infección aguda, la fiebre suele durar solo unos días y desaparece a medida que el cuerpo controla la infección. ¿Qué enunciado expresa mejor la idea principal del pasaje?

    • A.La fiebre siempre debe bajarse con medicamentos lo más rápido posible.
    • B.Tiritar es la forma principal en que el cuerpo combate una infección.
    • C.La fiebre se produce cuando los gérmenes calientan directamente los tejidos.
    • D.La fiebre es una subida controlada de temperatura que ayuda contra la infección.✓ Respuesta

    El pasaje explica que el cerebro «eleva su punto de ajuste» en respuesta a las señales de infección y que la temperatura más alta puede crear condiciones «menos favorables para algunos gérmenes». La fiebre se presenta como una respuesta controlada, no como la enfermedad. Tiritar es solo un paso para conservar calor, el texto nunca aconseja bajar la fiebre y dice que es el cerebro, no los gérmenes, quien sube la temperatura.

    Ref. QB-BRDKW5Fuente: Elsevier HESI A2 — Reading Comprehension: identifying the main ideaReportar un problema con esta pregunta

14. 14. Lee el pasaje y responde la pregunta. La fiebre no es una enfermedad en sí misma, sino una de las respuestas del cuerpo ante una. Cuando el sistema inmunitario detecta una infección, libera señales químicas que llegan a la parte del cerebro que regula la temperatura. Ese centro de control eleva entonces su punto de ajuste, como cuando alguien sube el termostato. El cuerpo responde conservando calor: los vasos sanguíneos cercanos a la piel se estrechan y los músculos pueden tiritar, por eso una persona cuya fiebre va en aumento suele sentir frío. Una temperatura más alta puede crear condiciones menos favorables para algunos gérmenes y quizá ayude a ciertas células inmunitarias a trabajar más rápido. En una infección aguda, la fiebre suele durar solo unos días y desaparece a medida que el cuerpo controla la infección. Según se usa en el pasaje, la palabra «aguda» significa más o menos:

    • A.punzante e intensamente dolorosa
    • B.perspicaz y con gran percepción
    • C.repentina y de corta duración✓ Respuesta
    • D.grave y potencialmente mortal

    La misma oración dice que la fiebre en este tipo de infección «suele durar solo unos días y desaparece», lo que indica que aquí «aguda» significa repentina y breve. «Punzante» y «perspicaz» son otros sentidos comunes de la palabra, y nada en el pasaje describe la infección como mortal, así que esos significados no encajan en el contexto.

    Ref. QB-V8X3P7Fuente: Elsevier HESI A2 — Reading Comprehension: meaning of words in contextReportar un problema con esta pregunta

15. 15. Lee el pasaje y responde la pregunta. La fiebre no es una enfermedad en sí misma, sino una de las respuestas del cuerpo ante una. Cuando el sistema inmunitario detecta una infección, libera señales químicas que llegan a la parte del cerebro que regula la temperatura. Ese centro de control eleva entonces su punto de ajuste, como cuando alguien sube el termostato. El cuerpo responde conservando calor: los vasos sanguíneos cercanos a la piel se estrechan y los músculos pueden tiritar, por eso una persona cuya fiebre va en aumento suele sentir frío. Una temperatura más alta puede crear condiciones menos favorables para algunos gérmenes y quizá ayude a ciertas células inmunitarias a trabajar más rápido. En una infección aguda, la fiebre suele durar solo unos días y desaparece a medida que el cuerpo controla la infección. ¿Qué conclusión está mejor respaldada por el pasaje?

    • A.El control de temperatura del cerebro deja de funcionar con la fiebre.
    • B.Quien tirita tiene con toda seguridad una infección grave y peligrosa.
    • C.Tras subir el punto de ajuste, el cuerpo actúa como si tuviera frío.✓ Respuesta
    • D.Subir la temperatura corporal mata todos los gérmenes que causan infecciones.

    El pasaje compara el cerebro con un termostato al que se le subió la temperatura y dice que el cuerpo conserva calor estrechando los vasos de la piel y tiritando, «por eso una persona cuya fiebre va en aumento suele sentir frío». Esto respalda la conclusión de que el cuerpo actúa como si su temperatura normal fuera demasiado baja. El texto dice que el calor afecta solo a «algunos gérmenes», nunca afirma que tiritar implique siempre una infección grave y muestra que el centro de control se reajusta, no que deje de funcionar.

    Ref. QB-CRRW37Fuente: Elsevier HESI A2 — Reading Comprehension: making logical inferencesReportar un problema con esta pregunta

16. 16. Lee el pasaje y responde la pregunta. La presión arterial alta a menudo no causa síntomas, por lo que muchas personas que la tienen no lo saben. Para llegar a los residentes que rara vez van al médico, el departamento de salud de un condado capacitó a voluntarios para tomar la presión en bibliotecas, supermercados y templos. Quien obtenía una lectura alta recibía una tarjeta que explicaba el resultado y una lista de clínicas cercanas, algunas con tarifas escalonadas según los ingresos. Unas semanas después, los voluntarios llamaban a cada persona para preguntarle si había consultado a un profesional de la salud. Durante el primer año del programa, cientos de residentes supieron por primera vez que tenían una lectura alta. Sin duda, esta es la forma más inteligente en que cualquier condado podría gastar su presupuesto de salud. ¿Qué enunciado expresa mejor la idea principal del pasaje?

    • A.Un condado llevó la medición de la presión a lugares cotidianos para hallar casos ocultos.✓ Respuesta
    • B.Los voluntarios pueden diagnosticar y tratar la hipertensión igual que los médicos.
    • C.Algunas clínicas locales cobran a los pacientes con tarifas según sus ingresos.
    • D.La presión arterial alta es el problema de salud más frecuente de todo el condado.

    El pasaje plantea un problema (la hipertensión a menudo no da síntomas, así que muchas personas no saben que la tienen) y luego describe la solución: mediciones en bibliotecas, tiendas y templos, con llamadas de seguimiento. Las clínicas con tarifas escalonadas son un detalle menor, los voluntarios solo tomaban la presión y remitían a profesionales, y el texto nunca clasifica los problemas de salud del condado.

    Ref. QB-W8AEU8Fuente: Elsevier HESI A2 — Reading Comprehension: identifying the main ideaReportar un problema con esta pregunta

17. 17. Lee el pasaje y responde la pregunta. La presión arterial alta a menudo no causa síntomas, por lo que muchas personas que la tienen no lo saben. Para llegar a los residentes que rara vez van al médico, el departamento de salud de un condado capacitó a voluntarios para tomar la presión en bibliotecas, supermercados y templos. Quien obtenía una lectura alta recibía una tarjeta que explicaba el resultado y una lista de clínicas cercanas, algunas con tarifas escalonadas según los ingresos. Unas semanas después, los voluntarios llamaban a cada persona para preguntarle si había consultado a un profesional de la salud. Durante el primer año del programa, cientos de residentes supieron por primera vez que tenían una lectura alta. Sin duda, esta es la forma más inteligente en que cualquier condado podría gastar su presupuesto de salud. La última oración del pasaje se diferencia de las demás porque:

    • A.informa un resultado medido durante el programa
    • B.describe un paso que dieron los voluntarios
    • C.expresa un juicio que no se puede comprobar✓ Respuesta
    • D.define un término médico que aparece antes

    Llamar al programa «sin duda, la forma más inteligente» de gastar el presupuesto es un juicio de valor: «más inteligente» no se puede medir ni comprobar, así que la oración es una opinión. Las demás oraciones informan hechos verificables, como dónde se tomó la presión y que cientos de residentes supieron de una lectura alta. «Sin duda» refuerza el tono, pero no convierte una opinión en un hecho.

    Ref. QB-DR4998Fuente: Elsevier HESI A2 — Reading Comprehension: distinguishing fact from opinionReportar un problema con esta pregunta

18. 18. Lee el pasaje y responde la pregunta. La presión arterial alta a menudo no causa síntomas, por lo que muchas personas que la tienen no lo saben. Para llegar a los residentes que rara vez van al médico, el departamento de salud de un condado capacitó a voluntarios para tomar la presión en bibliotecas, supermercados y templos. Quien obtenía una lectura alta recibía una tarjeta que explicaba el resultado y una lista de clínicas cercanas, algunas con tarifas escalonadas según los ingresos. Unas semanas después, los voluntarios llamaban a cada persona para preguntarle si había consultado a un profesional de la salud. Durante el primer año del programa, cientos de residentes supieron por primera vez que tenían una lectura alta. Sin duda, esta es la forma más inteligente en que cualquier condado podría gastar su presupuesto de salud. ¿Qué conclusión está mejor respaldada por el pasaje?

    • A.La mayoría de quienes recibieron una tarjeta fueron tratados luego en una clínica.
    • B.Los voluntarios debían tener un título de medicina para poder tomar la presión.
    • C.Sin el programa, algunos residentes con una lectura alta quizá nunca lo habrían sabido.✓ Respuesta
    • D.La mayoría de los adultos reciben su diagnóstico en bibliotecas y supermercados.

    El pasaje dice que la hipertensión «a menudo no causa síntomas», que el programa buscaba a quienes «rara vez van al médico» y que cientos «supieron por primera vez» que tenían una lectura alta. En conjunto, esto indica con fuerza que algunos no se habrían enterado de otro modo. El texto nunca informa cuántos recibieron tratamiento, no dice dónde se diagnostica la mayoría de los adultos y describe a quienes medían como voluntarios capacitados, no médicos.

    Ref. QB-X8NRZ9Fuente: Elsevier HESI A2 — Reading Comprehension: making logical inferencesReportar un problema con esta pregunta

19. 19. Lee el pasaje y responde la pregunta. Los antibióticos son medicamentos que matan las bacterias o impiden que se multipliquen. No funcionan contra los virus, como los que causan el resfriado común. Cada vez que se usan antibióticos, unas pocas bacterias pueden sobrevivir gracias a pequeñas diferencias genéticas. Estas sobrevivientes se multiplican y transmiten sus rasgos, de modo que con el tiempo una población de bacterias puede volverse resistente, es decir, el medicamento ya no la controla. Usar antibióticos cuando no se necesitan acelera este proceso. Para elegir el medicamento adecuado, un laboratorio puede hacer crecer un cultivo a partir de una muestra del paciente y probar qué medicamentos detienen a las bacterias. Tomar antibióticos solo según lo indicado ayuda a que sigan siendo eficaces en el futuro. Según se usa en el pasaje, la palabra «cultivo» significa más o menos:

    • A.las costumbres y creencias de un pueblo o grupo
    • B.la siembra de la tierra para obtener cosechas
    • C.microbios que se hacen crecer en un laboratorio✓ Respuesta
    • D.el aprecio por las artes y el conocimiento

    El pasaje dice que un laboratorio «puede hacer crecer un cultivo a partir de una muestra del paciente y probar qué medicamentos detienen a las bacterias», así que la palabra se refiere a microbios cultivados en un laboratorio. Los sentidos cotidianos (costumbres de un grupo, aprecio por las artes o la siembra de la tierra) no encajan con una prueba de laboratorio sobre la muestra de un paciente. Las pistas «hacer crecer» y «laboratorio» señalan el significado científico.

    Ref. QB-ERFKE9Fuente: Elsevier HESI A2 — Reading Comprehension: meaning of words in contextReportar un problema con esta pregunta

20. 20. Lee el pasaje y responde la pregunta. Los antibióticos son medicamentos que matan las bacterias o impiden que se multipliquen. No funcionan contra los virus, como los que causan el resfriado común. Cada vez que se usan antibióticos, unas pocas bacterias pueden sobrevivir gracias a pequeñas diferencias genéticas. Estas sobrevivientes se multiplican y transmiten sus rasgos, de modo que con el tiempo una población de bacterias puede volverse resistente, es decir, el medicamento ya no la controla. Usar antibióticos cuando no se necesitan acelera este proceso. Para elegir el medicamento adecuado, un laboratorio puede hacer crecer un cultivo a partir de una muestra del paciente y probar qué medicamentos detienen a las bacterias. Tomar antibióticos solo según lo indicado ayuda a que sigan siendo eficaces en el futuro. Según el pasaje, ¿qué acelera la aparición de la resistencia?

    • A.Hacer crecer un cultivo de una muestra del paciente
    • B.Completar todo el tratamiento antibiótico recetado
    • C.Contraer una infección viral como el resfriado común
    • D.Usar antibióticos en casos en que no se necesitan✓ Respuesta

    El pasaje lo dice claramente: «Usar antibióticos cuando no se necesitan acelera este proceso». Tomar antibióticos según lo indicado se describe como algo que ayuda a mantenerlos eficaces, los cultivos de laboratorio sirven para elegir el medicamento adecuado y el resfriado solo se menciona como una infección viral contra la que los antibióticos no funcionan.

    Ref. QB-4S5JHTFuente: Elsevier HESI A2 — Reading Comprehension: supporting detailsReportar un problema con esta pregunta

21. 21. Lee el pasaje y responde la pregunta. Los antibióticos son medicamentos que matan las bacterias o impiden que se multipliquen. No funcionan contra los virus, como los que causan el resfriado común. Cada vez que se usan antibióticos, unas pocas bacterias pueden sobrevivir gracias a pequeñas diferencias genéticas. Estas sobrevivientes se multiplican y transmiten sus rasgos, de modo que con el tiempo una población de bacterias puede volverse resistente, es decir, el medicamento ya no la controla. Usar antibióticos cuando no se necesitan acelera este proceso. Para elegir el medicamento adecuado, un laboratorio puede hacer crecer un cultivo a partir de una muestra del paciente y probar qué medicamentos detienen a las bacterias. Tomar antibióticos solo según lo indicado ayuda a que sigan siendo eficaces en el futuro. ¿Cuál de los siguientes es el mejor resumen del pasaje?

    • A.Las bacterias son gérmenes peligrosos que resisten cualquier fármaco, así que cada año hay que inventar antibióticos nuevos.
    • B.Los antibióticos combaten bacterias, pero las que sobreviven pueden volverse resistentes, y usarlos con cuidado los mantiene eficaces.✓ Respuesta
    • C.Los laboratorios hacen cultivos con muestras de pacientes para ver qué fármaco sirve, y ese es el paso más importante del tratamiento.
    • D.Los antibióticos no sirven contra los virus, así que nunca deben darse a un paciente con resfriado u otra enfermedad similar.

    El pasaje avanza de lo que hacen los antibióticos, a cómo las bacterias sobrevivientes se multiplican hasta que una población se vuelve resistente, y a cómo el uso cuidadoso mantiene eficaces los medicamentos; el mejor resumen abarca toda esa cadena. La opción de los virus exagera un detalle con «nunca», la de «resisten cualquier fármaco» contradice el texto y llamar a los cultivos «el paso más importante» añade una opinión que el pasaje no expresa.

    Ref. QB-M9BQ4UFuente: Elsevier HESI A2 — Reading Comprehension: summarizingReportar un problema con esta pregunta

22. 22. Lee el pasaje y responde la pregunta. Los humedales fueron considerados durante mucho tiempo tierras inútiles, y muchos se drenaron para dar paso a granjas y pueblos. Hoy los científicos reconocen que estas zonas pantanosas realizan un trabajo valioso. Las plantas y los suelos del humedal frenan el agua en movimiento, por lo que, después de lluvias intensas, retienen el agua de las crecidas y la liberan poco a poco. Mientras el agua pasa lentamente, los sedimentos se depositan y las plantas absorben algunos contaminantes, lo que deja agua más limpia río abajo. Los humedales también ofrecen alimento y refugio a muchas aves, peces e insectos, algunos de los cuales dependen de ellos durante parte de su ciclo de vida. En algunas regiones, las comunidades han empezado a restaurar humedales drenados hace décadas, en parte para reducir los daños por inundaciones en las viviendas cercanas. ¿Qué enunciado expresa mejor la idea principal del pasaje?

    • A.Los humedales, antes vistos como inútiles, hoy se valoran por los servicios que prestan.✓ Respuesta
    • B.Las plantas del humedal absorben algunos contaminantes mientras el agua pasa despacio.
    • C.Todos los humedales drenados deberían restaurarse para proteger las casas de inundaciones.
    • D.Los humedales son el hábitat más importante para las aves, los peces y los insectos.

    Las dos primeras oraciones plantean el contraste: los humedales fueron «considerados durante mucho tiempo tierras inútiles», pero hoy los científicos «reconocen» su valor; el resto enumera ese valor: control de crecidas, agua más limpia y hábitat. La absorción de contaminantes es un detalle de apoyo; el texto solo dice que algunas comunidades restauran humedales, no que deban restaurarse todos, y nunca los clasifica como el hábitat más importante.

    Ref. QB-5SGVPUFuente: Elsevier HESI A2 — Reading Comprehension: identifying the main ideaReportar un problema con esta pregunta

23. 23. Lee el pasaje y responde la pregunta. Los humedales fueron considerados durante mucho tiempo tierras inútiles, y muchos se drenaron para dar paso a granjas y pueblos. Hoy los científicos reconocen que estas zonas pantanosas realizan un trabajo valioso. Las plantas y los suelos del humedal frenan el agua en movimiento, por lo que, después de lluvias intensas, retienen el agua de las crecidas y la liberan poco a poco. Mientras el agua pasa lentamente, los sedimentos se depositan y las plantas absorben algunos contaminantes, lo que deja agua más limpia río abajo. Los humedales también ofrecen alimento y refugio a muchas aves, peces e insectos, algunos de los cuales dependen de ellos durante parte de su ciclo de vida. En algunas regiones, las comunidades han empezado a restaurar humedales drenados hace décadas, en parte para reducir los daños por inundaciones en las viviendas cercanas. El tono del autor en este pasaje se describe mejor como:

    • A.objetivo e informativo✓ Respuesta
    • B.enojado y muy acusador
    • C.humorístico y desenfadado
    • D.temeroso y muy alarmado

    El autor explica lo que hacen los humedales (frenar las crecidas, depositar sedimentos, dar refugio a la fauna) con un lenguaje sencillo y objetivo, sin culpar a nadie, bromear ni advertir de un desastre. Incluso el hecho de que muchos humedales se drenaran se expone de forma neutral. El tono depende de la elección de palabras, y estas marcan el pasaje como objetivo e informativo.

    Ref. QB-N9P2AVFuente: Elsevier HESI A2 — Reading Comprehension: author's toneReportar un problema con esta pregunta

24. 24. Lee el pasaje y responde la pregunta. Los humedales fueron considerados durante mucho tiempo tierras inútiles, y muchos se drenaron para dar paso a granjas y pueblos. Hoy los científicos reconocen que estas zonas pantanosas realizan un trabajo valioso. Las plantas y los suelos del humedal frenan el agua en movimiento, por lo que, después de lluvias intensas, retienen el agua de las crecidas y la liberan poco a poco. Mientras el agua pasa lentamente, los sedimentos se depositan y las plantas absorben algunos contaminantes, lo que deja agua más limpia río abajo. Los humedales también ofrecen alimento y refugio a muchas aves, peces e insectos, algunos de los cuales dependen de ellos durante parte de su ciclo de vida. En algunas regiones, las comunidades han empezado a restaurar humedales drenados hace décadas, en parte para reducir los daños por inundaciones en las viviendas cercanas. ¿Qué conclusión está mejor respaldada por el pasaje?

    • A.Los humedales eliminan todos los contaminantes del agua que los atraviesa.
    • B.Drenar un humedal puede aumentar las inundaciones en las zonas río abajo.✓ Respuesta
    • C.Las granjas sobre humedales drenados producen más que las demás granjas.
    • D.Drenar un humedal siempre provoca la extinción de las aves del lugar.

    El pasaje dice que los humedales «retienen el agua de las crecidas y la liberan poco a poco» y que las comunidades los restauran «en parte para reducir los daños por inundaciones en las viviendas cercanas». De ello se deduce que eliminar un humedal podría dejar más expuestas a las inundaciones las zonas cercanas y río abajo. El texto nunca menciona extinciones ni rendimiento agrícola, y dice que las plantas absorben solo «algunos» contaminantes, así que las palabras absolutas «siempre» y «todos» no tienen apoyo.

    Ref. QB-6SU7VVFuente: Elsevier HESI A2 — Reading Comprehension: making logical inferencesReportar un problema con esta pregunta

Preguntas de práctica elaboradas a partir de los siete exámenes académicos puntuados que Elsevier indica para el HESI Admission Assessment (A2). Este sitio no está afiliado ni respaldado por Elsevier ni por HESI, y estas no son preguntas reales del examen. Cada escuela decide qué secciones presentas, el tiempo permitido, si hay calculadora y el puntaje que exige, así que confírmalo con el programa al que postulas. El examen real se presenta en inglés; por eso las opciones de Vocabulario y Gramática se mantienen en inglés aquí. Acerca del HESI A2 (Elsevier) →