Examen de práctica ACI Técnico en Pruebas de Campo del Concreto Grado I

Cómo estudiar para el examen escrito Grado I

Empieza por la regla para aprobar, porque cambia la forma en que debes estudiar. Cada uno de los siete métodos se califica por separado y debe superar el 60 por ciento, así que el examen castiga un solo punto ciego mucho más que un promedio un poco bajo. Practica un tema a la vez, encuentra el método en el que estás más débil y vuelve a él hasta que esté tan sólido como los demás. Para la mayoría, ese es uno de los dos métodos de contenido de aire o los cálculos de densidad y rendimiento, no el asentamiento.

Aprende cada método como una historia con principio, desarrollo y final. El muestreo va primero y todo depende de él: una muestra tomada de la parte equivocada de la descarga, dejada al sol o nunca remezclada arruina cada prueba posterior. Después, cada prueba tiene una razón para cada paso: por qué se pisan los estribos del cono, por qué el recipiente se enrasa con una placa, por qué se cierran las llaves de purga antes de abrir la válvula principal, por qué se añade alcohol al medidor volumétrico. Si puedes explicar por qué existe un paso, reconocerás el orden equivocado o el paso omitido en una pregunta aunque la redacción sea nueva.

Practica la aritmética de densidad y rendimiento hasta que sea automática, porque es el lugar principal donde el examen te pide calcular con el tiempo encima. La densidad es la masa de concreto en el recipiente dividida entre su volumen calibrado; el rendimiento volumétrico es la masa total de todo lo dosificado dividida entre esa densidad; el rendimiento relativo compara el rendimiento medido con el de diseño de la mezcla; y el contenido de aire gravimétrico compara la densidad medida con la que tendría la mezcla sin nada de aire. Los errores comunes son mecánicos —olvidar restar el recipiente vacío, usar el volumen nominal en lugar del calibrado o dividir al revés— y las explicaciones aquí los nombran para que aprendas a detectar los tuyos.

Por último, debes saber qué hacer cuando algo sale mal, porque el examen evalúa el criterio además del procedimiento. Un asentamiento que se corta, un tazón volumétrico con concreto todavía pegado, un cilindro dejado al sol en una tarde calurosa, una muestra que esperó demasiado antes de probarse: en cada caso la respuesta correcta es una acción concreta, normalmente descartar y repetir con una porción nueva, registrar lo ocurrido o reportar la condición en vez de ajustar el número. Luego deja el libro y practica con el equipo: el examen escrito premia la comprensión, pero el de desempeño premia la práctica.